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科目： 來源：czyw 題型：

從“社會(huì)影響方面”以“免疫力”為中心，擴(kuò)展成一段話不準(zhǔn)確地一項(xiàng)是

A．在社會(huì)的發(fā)展中，人們不可避免地要受到來自外界的各種思想的影響，因此，提高免疫
       力是在社會(huì)這個(gè)土壤上健康成長的重要因素。
B．免疫力是一個(gè)人健康發(fā)展的重要條件。如果有較強(qiáng)的免疫力，他就可能抵抗外界多種誘
       惑。
C．給新生嬰兒注射疫苗，是增強(qiáng)嬰兒免疫力的一個(gè)重要手段，此種方法早已在全社會(huì)得到
       推廣。
D．一個(gè)人不能總是把自己的過錯(cuò)歸結(jié)為受到外界的不良作風(fēng)的影響，你自己應(yīng)有的免疫力
　   哪里去了？

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科目： 來源：czyw 題型：

下列句子中加粗詞與“老師正和小紅談話”中“和”的詞性相同的是

A．他早點(diǎn)吃的是牛奶和面包。
B．范進(jìn)向他作揖，坐下。
C．我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專管我的職務(wù)。

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科目： 來源：czyw 題型：

和其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是

A．寬容是容納大樹小草的田野。
B．寬容是接受陽光暴雨的天空。
C．寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)。
D．寬容是飛沙走石的沙漠。

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科目： 來源：czyw 題型：

下面各組中加粗詞詞性相同的一項(xiàng)是

A．①這朦朧的月光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。
　   ②月色便朦朧在水氣里。 
B．①掌握法律武器，增強(qiáng)禁毒意識(shí)。
　   ②朋友，你是否意識(shí)到你在幸福之中呢？ 
C．①工作隨便，學(xué)習(xí)松懈。
　   ②剛才出力搖船猶如龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個(gè)人的身體里松懈下來了。
D．①酒香不怕巷子深。
　   ②這本書的內(nèi)容很深，可真難懂。

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科目： 來源：czyw 題型：

和其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是

A．沒有人畏懼路途遙遠(yuǎn)。
B．沒有人計(jì)較金牌名次。
C．年齡的大小不會(huì)有人在乎。
D．沒有人在乎獎(jiǎng)金多少。

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科目： 來源：czyw 題型：

和其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是

A．我們贊美高山的雄偉，難道不會(huì)想到土石積淀中的漫長與沉默？
B．我們贊美大海的浩瀚，是否會(huì)想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？
C．我們贊美高山的雄偉，是否會(huì)想到土石積淀中的漫長與沉默？
D．我們贊美景色的秀美，是否會(huì)想到萬物生長中的艱辛與蓬勃？

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科目： 來源：czyw 題型：

下面句中加粗詞的詞性完全相同的一項(xiàng)  

A．①他在學(xué)校里。
　   ②他在閱覽室學(xué)習(xí)。  
B．①這座房子朝南。
　   ②他朝北走去了。  　
C．①物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)應(yīng)該一起抓。
　   ②張健和李升一同到北京去了。 
D．①運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他得到了百米冠軍。
　   ②他的字寫得很工整。

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科目： 來源：czyw 題型：

以“理想”為仿寫對(duì)象，下列句式和其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是
理想是_______________________。

A．你慵懶時(shí)，它呼喚你
B．人生需要理想的呼喚
C．你昏睡時(shí)，它呼喚你
D．你高傲?xí)r，它呼喚你

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科目： 來源：xxyw 題型：

照例子，“被”字句改寫正確的一項(xiàng)是  
例：我把作業(yè)寫完了。    
作業(yè)被我寫完了。    
我們把教室打掃干凈了。

A、我們被教室打掃干凈了。
B、教室被我們打掃干凈了。

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科目： 來源：czyw 題型：

對(duì)加粗詞的詞性判斷完全正確的一項(xiàng)是
為了發(fā)展教育事業(yè)，十分需要人們了解，關(guān)心和重視它。

A．名詞　 動(dòng)詞　　 連詞
B．名詞 　形容詞 　介詞
C．代詞 　副詞 　　介詞
D．動(dòng)詞　 動(dòng)詞 　　介詞

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