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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

關(guān)聯(lián)詞填空：  
（    ）不努力學(xué)習(xí)，我們（    ）會(huì)落后。  

A、如果……就……
B、不僅……而且……

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

判斷下列句中關(guān)聯(lián)詞使用的正誤。
魯迅先生不是偉大的文學(xué)家，而是偉大的革命家、思想家。（    ）

A、正確
B、錯(cuò)誤

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
小華的字寫得（�。┛欤ā。┖�。

A、因?yàn)椤浴?BR>B、雖然……但是……
C、既……又……

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

我會(huì)選擇比喻句。

A．最后一片樹(shù)葉輕輕地飛下來(lái)，看上去就像在跳舞。      
B．三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。              
C．一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！           

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

　　從詩(shī)題《觀書(shū)有感》可以看出，這首詩(shī)不是單純的風(fēng)景詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)具體景物的描寫，表達(dá)了關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì)。
對(duì)本詩(shī)《觀書(shū)有感》理解有誤的一項(xiàng)是（     ）

A．這首詩(shī)通篇運(yùn)用比喻，寓情于景。
B．全詩(shī)生動(dòng)形象，富與哲理，是以理成詩(shī)的佳作。
C．詩(shī)中的景物優(yōu)美、生動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)景物的喜愛(ài)之情。
D．詩(shī)人表達(dá)了自己的體會(huì)：只有努力學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，不斷補(bǔ)充新鮮知識(shí)，才能博大精
       深。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

以“快樂(lè)”為關(guān)鍵字仿寫句子，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是
例句：快樂(lè)是精靈，點(diǎn)化甜美的生活。

A． 快樂(lè)是暖風(fēng)，輕拂明澈的流水。
B． 快樂(lè)需要傳遞，大家快了才是真正的快樂(lè)。
C． 快樂(lè)是贊歌，伴著飛舞的精靈。
D． 快樂(lè)是動(dòng)力，推動(dòng)歷史的車輪。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

　　下面是寓理于物的例句，請(qǐng)你另選一件物品，寫一個(gè)既符合物品特點(diǎn)，又包含生活道理的句子，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
例句：蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。

A． 月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。
B． 鏡子：時(shí)時(shí)提醒人們，正視自己的缺點(diǎn)。
C． 風(fēng)箏：能借助風(fēng)力的，必然飛得很高。
D． 橡皮：幫助別人改正錯(cuò)誤。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

以“書(shū)籍”為關(guān)鍵字仿寫句子，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．書(shū)籍是階梯，攀登聳立的高山。
B．書(shū)籍是高山，托起金色的太陽(yáng)。
C．書(shū)籍是太陽(yáng)，賜予前行的動(dòng)力。
D．書(shū)籍是風(fēng)，吹開(kāi)心愿的帆。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

按照例句仿寫句子，不正確的一項(xiàng)是
例句：知識(shí)是云，落下霏霏細(xì)雨。

A．知識(shí)是雨，聚成浩瀚的海。
B．知識(shí)是海，托起夢(mèng)想之船。
C．知識(shí)是船，載你迎風(fēng)遠(yuǎn)航。
D．知識(shí)是書(shū)，播種知識(shí)的沃土。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

按照例句仿寫句子，不正確的一項(xiàng)是
例句：輪船的孤獨(dú)前行，是因?yàn)橛杏赂业姆�，理想和信仰就是事業(yè)大船的帆。

A．飛機(jī)凌空飛翔，是因?yàn)橛薪Y(jié)實(shí)的雙翼，理想和信仰就是人生飛機(jī)的雙翼。
B．春天生機(jī)勃勃，是因?yàn)槌渑娴挠曷�，理想和信仰就是人生春天的雨露�?BR>C．秋天碩果累累，是因?yàn)橛行燎诘膭谧�，理想和信仰就是人生秋天的勞作�?BR>D．水珠的存在，是因?yàn)槊恳坏味級(jí)粝胫Ｑ�，江河就是他成功的方向�?

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同步練習(xí)冊(cè)答案