【題目】(1)已知一個(gè)圓柱的底面直徑為6厘米,高為4厘米.求它的體積和表面積;(答案用兀表示)
(2)用一個(gè)半徑為25厘米,圓心角為345.6°的扇形圍成一個(gè)圓錐,這個(gè)圓錐的體積是多少?如果圓心角是216°呢?(答案用丌表示)
【答案】(1)表面積是42π平方厘米,體積是36π立方厘米.(2)3840π立方厘米;1500π立方厘米.
【解析】
試題分析:(1)圓柱的側(cè)面積=底面周長×高,圓柱的表面積=側(cè)面積+底面積×2,圓柱的體積=底面積×高.把數(shù)據(jù)代入公式進(jìn)行解答;
(2)由已知利用弧長公式先求出這個(gè)圓弧長,圓弧長就是圍成的圓錐的底面周長,由此可以求出圓錐的底面半徑為及高,代入圓錐體積公式,即可得到答案.
解:(1)側(cè)面積:π×6×4=24π(平方厘米);
表面積:
24π+π×(6÷2)2×2
=24π+18π
=42π(平方厘米);
體積:
π×(6÷2)2×4
=π×9×4
=36π(立方厘米);
答:表面積是42π平方厘米,體積是36π立方厘米.
(2)①圓心角為345.6°的圓弧長為:=48π(厘米);
則圓錐體的底面周長為48π厘米,則圓錐的底面半徑為:48π÷π÷2=24(厘米);
因?yàn)槟妇長是25,所以:設(shè)圓錐的高為h,
則:h2=252﹣152=625﹣225=400,
因?yàn)?0×20=400,
所以h=20;
所以圓錐的體積為:×π×242×20=3840π(立方厘米);
答:這個(gè)圓錐的體積是3840π立方厘米.
②圓心角為216°的圓弧長為:=30π(厘米);
則圓錐體的底面周長為30π厘米,則圓錐的底面半徑為:30π÷π÷2=15(厘米);
所以圓錐的體積為:×π×152×20=1500π(立方厘米);
答:這個(gè)圓錐的體積是1500π立方厘米.
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【題目】如圖,有一個(gè)邊長為1米的大等邊三角形,將它分割成許多邊長為2厘米的小等邊三角形.請問:
(1)邊長為2厘米的小等邊三角形共有多少個(gè)?
(2)圖中所有長度為2厘米的線段的總長度是多少?
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【題目】先數(shù)一數(shù),再填一填,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
三角形個(gè)數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
小棒根數(shù) | 3 | 5 | … |
①擺10個(gè)這樣的三角形,需要 根小棒.
②有59根小棒,能擺出 個(gè)這樣的三角形.
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【題目】如圖一個(gè)底面長30分米,寬10分米,高12分米的長方體水池,存有四分之三池水,請問:
(1)將一個(gè)高11分米,體積330立方分米的圓柱放入池中,水面的高度變?yōu)槎嗌俜置祝?/span>
(2)如果再放入一個(gè)同樣的圓柱,水面高度又變成了多少分米?
(3)如果再放入一個(gè)同樣的圓柱,水面高度又變成了多少分米?
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【題目】看表,回答問題。
(1)蘋果和桔子一共多少千克?
(2)梨比桔子多多少千克?
(3)蘋果每千克3元,桔子每千克2元,梨每千克5元,請問蘋果、桔子、梨各買10箱,一共需要多少錢?
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【題目】小明是一名三年級的小學(xué)生,爸爸是一位飛機(jī)駕駛員,媽媽是一位醫(yī)生.從12月1,爸爸每工作2天休息1天,媽媽每工作1天休息1天.
2010年12月:
(1)這個(gè)月里哪些天是爸爸和小明共同的休息日?
(2)這個(gè)月里哪些天是媽媽和小明共同的休息日?
(3)這個(gè)月里哪些天是父母共同的休息日?
(4)這個(gè)月里哪些天是全家共同的休息日?
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【題目】(1)一部電話的進(jìn)價(jià)是250元,售出價(jià)是320元,這部電話的利潤率是多少?
(2)一個(gè)鼠標(biāo)的進(jìn)價(jià)是108元,定價(jià)是180元,實(shí)際上打七五折出售,這個(gè)鼠標(biāo)的利潤率是多少?
(3)一件皮衣的進(jìn)價(jià)是800元,標(biāo)價(jià)是1440元,結(jié)果沒人來買.店主決定打折出售,但希望利潤率不能低于35%,請問:這件皮衣最低可以打幾折?
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【題目】為保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,從2008年6月1日起國家禁止超市、商場、藥店為顧客提供免費(fèi)塑料袋,為解決顧客購物包裝問題,心連心超市提供了A.自帶購物袋;B.租借購物籃;C.購買環(huán)保袋;D.徒手?jǐn)y帶,四種方式供顧客選擇。該超市把6月1日、2日兩天的統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)圖形解答下列問題。
(1)請將6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求6月1日自帶購物袋的人數(shù)。
(3)比較兩日的條形圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?請用一句話表述你的發(fā)現(xiàn)。
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