14.通過學習,我們已經(jīng)認識了食鹽的主要成分氯化鈉的構(gòu)成粒子,其符號為Na+和Cl-;某同學在配制5%的氯化鈉溶液時,若量取水時仰視量筒讀數(shù),則會導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”);在氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,反應的化學方程式為NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.

分析 構(gòu)成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子,寫出其離子符號即可.
根據(jù)用量筒量取水時,仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,進行分析解答.
氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:構(gòu)成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子,其離子符號為Na+和Cl-
用量筒量取水時,仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。
氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,反應的化學方程式為:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.
故答案為:Na+和Cl-;偏;NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.

點評 本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的注意事項、物質(zhì)的微觀構(gòu)成、鹽的化學性質(zhì)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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(1)如圖1示是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

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②圖1中表示的陽離子和陰離子相互間形成的化合物的化學式為MgCl2
(2)圖示2中能表示保持水的化學性質(zhì)的粒子是D(表示氫原子,表示氧原子)

(3)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,圖3為該反應的微觀示意圖.

①圖示中有4種物質(zhì),屬于氧化物的是ABC(填圖中字母).
②反應中,生成C和D的質(zhì)量比為44:7.
(4)圖4是元素周期表的一部分,請回答相關問題:

①氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是原子最外層電子數(shù)相同,它們在化學反應中都易得到(填“得到”或“失去”)電子.
②M2-與Ne 核外電子排布相同,則M 元素的名稱為氧.已知M 元素的相對原子質(zhì)量為a,則M 元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為a-8.

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2.質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義
(1)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應),m1<m2其化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,小西在做該實驗時,用坩堝鉗夾持鎂條,點燃,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時,發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是飄走的白煙質(zhì)量大于參加反應的氧氣質(zhì)量.
(2)在用白磷探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉華同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如圖所示.請回答下列問題:

a.實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗氧氣,氣壓減;
b.將C再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,在此化學反應中,從具體的反應物和生成物分析天平平衡的原因是參加反應的白磷和氧氣的總質(zhì)量和生成的五氧化磷的質(zhì)量相等.
(3)高鐵酸鉀(K2Fe04)是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6;完成高鐵酸鉀與水反應的化學方程式.
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9.請從熟石灰,葡萄糖、尿素、氧氣、酒精、氯化鈉中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空.(寫化學式).
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