4.碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途.
(1)如圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是6,碳元素在元素周期表中位于第2周期.
(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性.如圖2是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\begin{array}{l}{\underline{\underline{高溫}}}\\{\;}\end{array}$2Cu+CO2↑.
(3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng).蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4HCO3+H2SO4=(NH42SO4+2H2O+2CO2↑.
(4)我縣富含“頁(yè)巖氣”,主要成分是甲烷(CH4),它將成為我縣的主要清潔能源,請(qǐng)你寫出其燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\begin{array}{l}{\underline{\underline{點(diǎn)燃}}}\\{\;}\end{array}$CO2+2H2O.

分析 根據(jù)已有的圖示結(jié)構(gòu)結(jié)合碳的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,碳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6,核外有2個(gè)電子層,故在第二周期,故填:6  2;
(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳在常溫下具有穩(wěn)定性,碳能與氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故填:穩(wěn)定,C+2CuO$\begin{array}{l}{\underline{\underline{高溫}}}\\{\;}\end{array}$2Cu+CO2↑;
(3)二氧化碳含量增高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)生成硫酸銨、水和二氧化碳,故填:溫室效應(yīng),2NH4HCO3+H2SO4=(NH42SO4+2H2O+2CO2↑;
(4)甲烷燃燒生成的是二氧化碳和水,故填:CH4+2O2$\begin{array}{l}{\underline{\underline{點(diǎn)燃}}}\\{\;}\end{array}$CO2+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是碳及其化合物的知識(shí)以及化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:b酒精燈.
(2)小濮同學(xué)利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B,(填序號(hào))該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.小寧同學(xué)正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶O2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿氧氣
(3)A裝置的試管口為什么要略向下傾斜為防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是( 。
A.用澄清石灰水鑒別CO和CO2
B.用二氧化錳鑒別過(guò)氧化氫溶液和水
C.用帶火星的木條鑒別CO2和N2
D.用紫色石蕊試液鑒別氮?dú)夂投趸?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.為了測(cè)定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時(shí)的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表
物質(zhì)丙烷氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.412.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g007.24.4a
下列對(duì)X物質(zhì)組成的判斷正確的是(  )
A.可能是催化劑B.可能含有氫元素
C.只含碳元素D.只含碳、氧兩種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)必須具備的一項(xiàng)技能,下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.碳元素是形成物質(zhì)種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)中研究的重要內(nèi)容.
(1)碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外,還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀,這種物質(zhì)的化學(xué)式為C60
(2)“低碳”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少CO2(填化學(xué)式)的排放量.
(3)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(4)在 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃高壓\;}}{\;}$C+2Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖,對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答.

(1)從燃燒條件的角度分析,圖②加熱木炭的目的是使溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn).
(2)圖②中熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好.
(3)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×,說(shuō)明了氧氣的濃度越高,燃燒越劇烈.
(4)圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是檢驗(yàn)?zāi)咎吭谘鯕庵腥紵闪硕趸迹?br />(5)檢驗(yàn)二氧化碳化學(xué)反應(yīng)原理(化學(xué)方程式表示)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:(填字母,下同)
A.明礬   B.氮?dú)?nbsp;  C.氧氣   D.氫氣   E.金剛石
(1)燈泡中充入的物質(zhì)可以延長(zhǎng)其使用壽命的是B;
(2)用于急救病人的是C;
(3)被稱為最理想的綠色能源的是D;
(4)常用凈水劑是A;
(5)可用于制作玻璃刀刀頭的是E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng):
(1)兩種鹽發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓(合理即可);
(2)鹽和堿發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(合理即可);
(3)酸和鹽發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓(合理即可);
(4)除去FeSO4溶液中少量的CuSO4的反應(yīng)原理Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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