分析 根據(jù)電解水的實驗進(jìn)行分析,電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,氫氣能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,放出熱量.
解答 解:(1)電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,據(jù)圖可以看出,A中產(chǎn)生的氣體的體積較小,為氧氣,所以本題答案為:氧氣;
(2)A中產(chǎn)生的為氧氣,B中產(chǎn)生的為氫氣,其體積比為1:2,水通電后生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)方程式為:2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
質(zhì)量比為:(16×2):(1×2×2)=8:1;
(3)氫氣能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,放出熱量,所以本題答案為:氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量熱.
(4)水電解生成氫氣和氧氣,證明水是由氫元素和氧元素組成的,在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分解為原子,原子不能再分,只能重新組合.
答案:
(1)氧氣;
(2)1:2;8:1;
(3)氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量熱;
(4)水是由氫元素和氧元素組成的,在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分解為原子,原子不能再分,只能重新組合.
點評 本題考查了電解水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對實驗現(xiàn)象及結(jié)論的識記,以便靈活應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將二氧化碳通入反應(yīng)后的溶液中 | 澄清的石灰水變渾濁 | 說明溶液中有氫氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “用高錳酸鉀制取氧氣”實驗中,收集完氣體后先將導(dǎo)管移出水面再撤酒精燈 | |
B. | “配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”實驗中,多取的藥品要放回原瓶免得浪費 | |
C. | “粗鹽提純”實驗中,將溶解后得到的粗鹽濁液直接倒入漏斗中過濾可省時間 | |
D. | “探究空氣中氧氣的體積含量”實驗中,在燃燒匙內(nèi)可多多裝些紅磷以耗氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若生成物C和D分別是鹽和水,則反應(yīng)物可能是酸和堿 | |
B. | 若A和C是單質(zhì),B和D是化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | |
C. | 若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C、D可能是兩種沉淀 | |
D. | 若A、B、C、D都是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭凈水--化學(xué)性質(zhì) | |
B. | 二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁--物理性質(zhì) | |
C. | 冰川融化--物理變化 | |
D. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣--化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | 0 | C. | +4 | D. | +6 |
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