18.3月22日是“世界水日”.關于水的知識,請回答下列問題:
(1)某化學興趣小組定期對安陽河進行取樣測試,除去水樣中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,在生活中,經(jīng)常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;如果發(fā)現(xiàn)水的硬度高,用肥皂水的方法將硬水轉化為軟水.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶中水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落瓶底引起集氣瓶底炸裂.

分析 (1)根據(jù)固體和液體的分離方法進行分析;
(2)根據(jù)生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,降低水的硬度的方法是煮沸進行解答;
(3)根據(jù)鐵絲燃燒時的注意事項分析回答.

解答 解:(1)把液體中的固體分離出來的常用方法是過濾;
(2)生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;生活中降低水的硬度的方法是煮沸;
(3)鐵絲燃燒時盛氧氣的集氣瓶底少量水的作用是:防止生成的高溫熔融物濺落瓶底引起集氣瓶底炸裂;
故答案為:(1)過濾;
(2)肥皂水;煮沸;
(3)防止生成的高溫熔融物濺落瓶底引起集氣瓶底炸裂.

點評 本題考查過濾的原理、硬水和軟水的區(qū)分、鐵絲燃燒試驗的注意事項,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖.
試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為11 氯元素的相對原子質(zhì)量為34.45;
(2)A所表示的元素位于元素周期表的第二周期,C表示的粒子符號是Cl-. 
(3)A和B兩種粒子的最外層電子數(shù) 相同,所以它們具有相似的化學性質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫出下列物質(zhì)的化學式
(1)汞Hg;(2)2個氫氣分子2H2;(3)金剛石C;
(4)碳酸鈉Na2CO3;(5)氯化鐵FeCl3;
(6)氫氧化鈣Ca(OH)2.   (7)硝酸銨NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用下面結構示意圖的字母填空.

(1)達到相對穩(wěn)定結構的粒子是AE(填序列號,下同);
(2)表示同一種元素的粒子是DE;
(3)在化學反應中容易失去電子的粒子是BC;
(4)屬于金屬原子的是BC.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥.某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量.
【查閱資料】獲得的資料有:
(1)補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效.這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解.
(2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳.
(3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca(OH)2
【方案設計和實施】根據(jù)資料和已學知識,該小組同學設計如下兩種方案進行測定.
方案1:根據(jù)下圖所示裝置實驗.

(1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是防止CO2氣體逸出.
(3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是夾住膠管(堵住導管出口),從長頸漏斗加水至長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面,若一段時間不下降,則證明該裝置氣密性良好.
(4)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g100g200g300.4g
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應,根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量.記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100g,加入鈣片質(zhì)量為25g):
加入稀鹽酸的質(zhì)量100g200g300g400g
充分反應后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評價】
(1)方案1和方案2中合理的是方案2,原因是澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少(不足),吸收的二氧化碳量很少.
(2)該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是加入的糖類、維生素D等物質(zhì)高溫灼燒時會燃燒或分解,導致最終的數(shù)據(jù)偏大.
(3)要使用【查閱資料】(3)中介紹的方法,還需要學習的是如何測定未知濃度(剩余)鹽酸的量.
【結論】經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是60%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.通過化學式“CO2”獲得的信息有( 。
①表示二氧化碳這種物質(zhì)    ②表示1個二氧化碳分子   ③二氧化碳由碳元素和氧元素組成
④1個二氧化碳分子由1個碳原子和1個氧分子構成.
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.已知下圖為氫、鎂、氧、硫四種元素的原子結構示意圖,回答下列問題:

(1)x=12,y=6;
(2)以上屬于金屬元素的原子的是Mg(填元素符號);
(3)氧原子在化學反應中得到電子后形成的離子的符號是O2-;
(4)以上四種元素中,化學性質(zhì)相似的是③和④(填序號);
(5)寫出由以上元素形成的有刺激性氣味氣體的化學式SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.把下列物質(zhì)按要求分類填空(填序號):
①空氣   ②氧氣(O2)   ③過氧化氫(H2O2
(1)混合物①;(2)單質(zhì)②; (3)氧化物③;(4)化合物③.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學變化的是( 。
A.木柴劈成塊B.西瓜榨成汁C.殘雪化成冰D.葡萄釀成酒

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同步練習冊答案