2．如圖圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 本題主要考查化學實驗的基本操作，主要從操作要領上來分析．

解答 解：A、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，故A錯；
B、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，要垂懸在試管上方，故B錯；
C、液體藥品的取用方法：瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故C正確；
D、酒精燈的熄滅方法：用燈帽蓋滅，故D錯．
故選C．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖裝置是用燃燒法來確定有機物組成的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成（已知：C中的氧化銅是確保有機物中的碳元素完全轉化為二氧化碳） A中的反應為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
回答下列問題：

（1）A裝置中a儀器的名稱錐形瓶，b中盛放的物質(zhì)是過氧化氫溶液．
（2）若去掉B裝置會對氫元素的測量結果有影響？
（3）E裝置中所盛放物質(zhì)最好選用②（選填：①氫氧化鈣溶液②氫氧化鈉溶液③水）．
（4）若準確稱取1.12g樣品（樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種）．經(jīng)充分燃燒后，D裝置增重1.44g，E裝置增重3.52g，則該有機物樣品中所含的元素為C、H．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．有一包從海水中獲得的粗鹽，已經(jīng)經(jīng)過初步提純．課外活動小組對它的成分進行探究，并將粗鹽進一步提純．
探究一：這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)？
（1）根據(jù)海水的成分和初步提純的實驗操作，估計該粗鹽中可能還含有的雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2．現(xiàn)用實驗驗證這種推測：
取樣并溶解，加入數(shù)滴NaOH溶液，目的是檢驗有沒有（填化學式）MgCl2；接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液，目的是檢驗有沒有（填化學式）CaCl2．
實驗證明：這包粗鹽中只含有的雜質(zhì)是CaCl2．
探究二：這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是多少？
按下面的步驟繼續(xù)進行實驗：
①稱取一定質(zhì)量的樣品．
②將樣品加水溶解，制成粗鹽溶液．
③向粗鹽溶液中加入過量的某種試劑，過濾．
④沉淀洗滌后小心烘干，得到純凈的固體A．
⑤濾液再進行某一操作后，移入蒸發(fā)皿蒸發(fā)，得到純凈的固體B．
⑥稱量實驗中得到的某種固體．
（2）步驟③中加入的試劑是（寫化學式）Na2CO3；步驟⑤進行的“某一操作”是加入適量或過量的稀鹽酸．
（3）步驟⑥中，你認為需要稱量的固體是固體A還是固體B（填A或B）A，你不選擇稱量另一樣固體的理由是：B中含有反應生成的氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在日常生活中，下列做法錯誤的是（　　）
A．正常人每天都應攝入一定量的蛋白質(zhì)
B．做饅頭時，常在發(fā)酵后的面團中加入適量的純堿，使蒸熟的饅頭疏松多孔
C．包裝食品使用聚氯乙烯塑料袋，可以用加熱的方法封口
D．廚房洗滌劑具有乳化功能，常用來除去餐具上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．21世紀是鈦的世紀．如圖1是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：

（1）反應Ⅰ在800～900℃的條件下進行，還生成一種可燃性無色氣體，該反應的化學方程式為2Cl2+TiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ TiCl4+2CO．
（2）回答下列問題：①如圖2為鎂元素的某種粒子結構示意圖，該圖表示C（填序號）．
A．分子  B．原子       C．陽離子  D．陰離子
①鎂原子在化學反應中容易失去電子，鎂是一種活潑（填“活潑”或“不活潑”）金屬．除了能與氧氣反應，還可以與氮氣、二氧化碳等反應．
②已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，氮 化鎂的化學式為Mg3N2．
③以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．如圖3為鎂的價類圖，請分析該圖后填寫：A處的化學式為Mg（OH）2，B處的物質(zhì)類別是鹽．
（3）可獲得海綿鈦，化學方程式表示為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．該反應在下列哪種環(huán)境中進行A（填序號）．
A．稀有氣體中  B．空氣中  C．氮氣中  D．CO2氣體中
（4）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有鎂、氯氣．
（5）反應Ⅱ可通過如下反應制得：TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．若要制得24g鈦，需要鎂的質(zhì)量是24克？

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．如圖所示，“○”、“●”表示兩種不同的原子，請回答下列問題：

①表示含有不同種分子的是B、D（填寫序號，下同）②表示只有同種分子的是A、C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某溶液中存在Mg2+、Ag+、Ba2+三種金屬離子，現(xiàn)用NaOH、Na2CO3、NaCI三種溶液使它們分別沉淀并分離出來，要求每次只加一種溶液，濾出一種沉淀，所加溶液順序正確的是（　　）
A．Na2CO3      NaCI       NaOHB．NaOH        NaCI       Na2CO3
C．NaCI        NaOH       Na2CO3D．NaCI        Na2CO3      NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳．使用時，液態(tài)四氯化碳迅速轉化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上使火熄滅．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．“滅火彈”滅火的主要原理是降低燃燒物的著火點
B．液態(tài)四氯化碳轉化為氣態(tài)時分子間的間隔變大
C．四氯化碳不能燃燒也不支持燃燒
D．氣態(tài)四氯化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參與反應且不溶于水）和純堿（碳酸鈉）為原材料制取燒堿，其制取流程如圖：

（1）寫出加入純堿溶液后發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（2）【問題與發(fā)現(xiàn)】固體A是純凈的氫氧化鈉嗎？
【猜想與假設】根據(jù)反應原理，同學們提出以下猜想：
甲的猜想：A是純凈的氫氧化鈉固體．乙的猜想：A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物．丙的猜想：氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【實驗驗證】查閱資料：碳酸鈉的水溶液pH＞7
實驗操作現(xiàn)象結論
甲取少量固體A，加適量水溶解，滴加幾滴無色酚酞溶液溶液變紅猜想甲成立
乙取少量固體A，加適量水溶解，滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液沒有出現(xiàn)白色沉淀猜想乙不成立
丙取少量固體A，溶于適量水形成溶液后，滴加足量的稀鹽酸開始沒有氣體產(chǎn)生，后來有氣泡產(chǎn)生猜想丙成立
【反思與評價】同學們認為甲的結論不一定成立，原因是因為碳酸鈉、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，它們都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說明是純凈的氫氧化鈉．

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