13.下列關(guān)于CO2和CO的不同點(diǎn)比較,錯(cuò)誤的是( 。
A.構(gòu)成:一個(gè)CO2分子比一個(gè)CO分子多一個(gè)氧原子
B.性質(zhì):CO2能溶于水;CO難溶于水
C.用途:CO2能滅火,CO可用作人工降雨
D.危害:CO2會(huì)造成“全球氣候變暖”,CO易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒

分析 因?yàn)镃O2與CO的分子構(gòu)成不同,所以二者具有不同的性質(zhì),根據(jù)其不同的性質(zhì)又決定它們有不同的用途以及造成的危害.

解答 解:A.從化學(xué)式上看出,1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子,故此項(xiàng)說法正確.
B.CO2與CO都是無色無味的氣體,但一氧化碳不溶于水;二氧化碳能溶于水,并與水反應(yīng)生成碳酸,故此項(xiàng)說法正確.
C.CO2與CO的性質(zhì)決定它們有這些用途,CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等,故此項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D.二氧化碳是溫室氣體會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起煤氣中毒.故此項(xiàng)說法正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題闡述了一個(gè)重要的規(guī)律:物質(zhì)的構(gòu)成決定其性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,我們可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來避免其造成的危害.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.化學(xué)式中的數(shù)字在不同的位置有不同的意義,下列關(guān)于“2”的含義正確的是(  )
A.H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有二個(gè)氫元素
B.K2MnO4中的2表示一個(gè)鉀分子中有兩個(gè)鉀原子
C.2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子
D.Cu2+中的“2”表示銅原子帶有2個(gè)單位的正電荷

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4.下列除去雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi))的方法正確的是( 。
A.CO(CO2):通過灼熱的氧化銅B.CuO(C):加CO
C.CO2(HCl):加入CaCO3D.ZnSO4(FeSO4):加入Zn

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.學(xué)習(xí)化學(xué)使我們思維更嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你閱讀圖表,回答問題.
(1)下列是氟元素、鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息和相應(yīng)四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

由圖可知氯原子的核電荷數(shù)是17;氟的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00;A、B、C、D中,屬于同種元素的是BC(填字母);與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是Cl(填粒子符號(hào))
(2)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.

A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:3,4種物質(zhì)中屬于化合物的是AD(填圖中字母).在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為14:27(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.下列五種物質(zhì)(填字母)
A.液氧 B.蒸餾水 C.加碘食鹽 D.水銀  E.氯酸鉀
(1)屬于金屬單質(zhì)的是D;(2)屬于非金屬單質(zhì)的是A;
(3)屬于氧化物的是B;(4)屬于含氧化合物的是BE;
(5)屬于混合物的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.水通電時(shí)發(fā)生分解反應(yīng)生成氫氣和氧氣.若電解水時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為48g,計(jì)算發(fā)生分解反應(yīng)的水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列變化有一種與其它變化本質(zhì)不同的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C.鐵生銹D.燭炬成灰

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2.下列物質(zhì)的鑒別方法選擇不正確的是( 。
  待鑒別的物質(zhì) 方法
 A 二氧化碳和空氣 聞氣味
 B 水和雙氧水 加入二氧化錳觀察是否有氣泡
 C 鑒別高錳酸鉀和堿式碳酸銅 觀察顏色
 D 蒸餾水和食鹽水 取樣,蒸發(fā),觀察是否有殘留物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室常用的基本操作
(1)取用藥品時(shí),如果沒有說明用量,液體一般取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部.
處理剩余藥品的正確操作是放入指定容器中.
(2)請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作的目的,用文字填寫
①加熱試管時(shí),先移動(dòng)均勻加熱,后集中加熱目的是防止試管受熱不均勻而破裂
②用滴管取液后,應(yīng)保持橡膠帽在上,目的是防止液體藥品倒流腐蝕膠帽
③取用固體分末時(shí),先使試管傾斜,再用鑰匙或紙槽小心地將藥品送至試管底部,目的是避免藥品沾到管口或試管內(nèi)壁上
④取用液體時(shí),試劑瓶的標(biāo)簽要朝向手心,目的是防止殘液腐蝕標(biāo)簽.

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