【題目】I.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng):a_______________;b_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:________________________________________,發(fā)生裝置應(yīng)該選用_______(填序號(hào)),該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:____________________________。要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置__________(填序號(hào)),若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是___________。
II.為探究碳還原氧化銅的最佳實(shí)驗(yàn)條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)①氧化銅(CuO)為黑色固體,能與稀硫酸反應(yīng):CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+H2O+Cu。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)1:取質(zhì)量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
序號(hào) | 1﹣1 | 1﹣2 |
裝置 | ||
反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài) | 黑色粉末中混有少量紅色固體 | 紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質(zhì) |
實(shí)驗(yàn)2:取一定量的混合物,用1﹣2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
序號(hào) | 木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比 | 反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài) | |
2﹣1 | 1:9 | 紅色固體有金屬光澤 | 混有少量黑色物質(zhì) |
2﹣2 | 1:10 | 混有很少量黑色物質(zhì) | |
2﹣3 | 1:11 | 混有極少量黑色物質(zhì) | |
2﹣4 | 1:12 | 無(wú)黑色物質(zhì) | |
2﹣5 | 1:13 | 混有較多黑色物質(zhì) |
(解釋與結(jié)論)
(1)若碳還原氧化銅得到的固體全部是銅,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式______________________。
(2)實(shí)驗(yàn)1﹣2中,證明生成CO2的現(xiàn)象是_________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)1的目的是____________________________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是______________________________________。
(反思與評(píng)價(jià))
(5)實(shí)驗(yàn)2沒(méi)有進(jìn)行質(zhì)量比為1:14的實(shí)驗(yàn),理由是________________________。
(6)如何檢驗(yàn)2﹣4的紅色固體中是否含Cu2O,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論 ________________________。
【答案】酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+O2↑ A 在試管口處加一團(tuán)棉花 C 沒(méi)有等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體 C + 2CuO 2Cu+CO2↑ 試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁 探究加熱面積對(duì)碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的影響 木炭粉與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為1:12 因?yàn)橘|(zhì)量比為1:14時(shí)氧化銅已經(jīng)過(guò)量。 取少量的紅色固體于試管中,加入足量的稀硫酸充分反應(yīng),若固體部分溶解,溶液變成藍(lán)色,證明紅色固體中含有Cu2O,否則沒(méi)有
【解析】
I.(1)儀器a的名稱(chēng)為酒精燈,儀器b的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+O2↑;該反應(yīng)為固固加熱型,發(fā)生裝置應(yīng)該選用A;該裝置的不足之處是沒(méi)有在試管口處加一團(tuán)棉花;要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)用排水法收集氧氣,應(yīng)該選用裝置C,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是沒(méi)有等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體;
故填:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+O2↑;A;在試管口處加一團(tuán)棉花;C;沒(méi)有等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體;
II.(1)若碳還原氧化銅得到的固體全部是銅,化學(xué)反應(yīng)方程式為C + 2CuO 2Cu+CO2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)1﹣2中,證明生成CO2的現(xiàn)象是試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁;
(3)實(shí)驗(yàn)1的目的是探究加熱面積對(duì)碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的影響;
(4)實(shí)驗(yàn)2的是探究木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比對(duì)生成物的影響,結(jié)論是木炭粉與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為1:12;
(5)根據(jù)方程式C + 2CuO 2Cu+CO2↑,反應(yīng)物碳和氧化銅的質(zhì)量比為12:160=3:40,實(shí)驗(yàn)2沒(méi)有進(jìn)行質(zhì)量比為1:14的實(shí)驗(yàn),理由是質(zhì)量比為1:14時(shí)氧化銅已經(jīng)過(guò)量;
(6)取少量的紅色固體于試管中,加入足量的稀硫酸充分反應(yīng),若固體部分溶解,溶液變成藍(lán)色,證明紅色固體中含有Cu2O,否則沒(méi)有。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,反應(yīng)方程式為H2CO2 H2O+CO↑,再用一氧化碳還原氧化銅,反應(yīng)方程式為CO+CuOCu+CO2↑,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)裝置G中①的名稱(chēng)是_____,裝置B的作用是_____。
(2)裝置E是用來(lái)檢驗(yàn)裝置D吸收二氧化碳是否完全,該裝置_____(填“能”或“不能”達(dá)到目的:寫(xiě)出D 中的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。
(3)為避免一氧化碳污染空氣,回收利用一氧化碳,方框中應(yīng)連接裝置F和G,導(dǎo)管接口的順序?yàn)?/span>a→_____→_____→e。
(4)反應(yīng)過(guò)程中,裝置C的燒瓶?jī)?nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)(一氧化碳?xì)饬鳑_擊所致),這樣有利于_____,燒瓶?jī)?nèi)固體物質(zhì)的顏色變化:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水利用是解決沿海水資源短缺的重要途徑。我國(guó)計(jì)劃到“十三五”末,全國(guó)海水淡化總規(guī)模將達(dá)到日均220萬(wàn)噸以上。如圖是采用“膜分離技術(shù)”淡化海水的原理圖,以下分析正確的是( )
A. 加壓后濃海水中溶質(zhì)的質(zhì)量不變
B. 這種半透膜可用濾紙代替
C. 加壓后濃海水中溶劑質(zhì)量不變
D. 加壓后濃海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年,中美科學(xué)家合作從理論和實(shí)踐上證實(shí)了全磷富勒烯B10的存在,成為烯實(shí)驗(yàn)和理論研究的新開(kāi)端
(1薄膜狀的全高勒烯具有重要應(yīng)用前景。該材料屬于_____________(填無(wú)機(jī)材料”或“合成材料”)
(2)在元素周期表中相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法正確的是______。
A 原子核內(nèi)有5個(gè)質(zhì)子
B 屬于金屬元素
C 的相對(duì)原子質(zhì)量為10.81g
(3)單質(zhì)可以通過(guò)鎂礦Mg2B2O5來(lái)制取,制取過(guò)程的一步反應(yīng)為加熱條件下氧化硼與鎂發(fā)生置換反應(yīng),得到單質(zhì)和另一種氧化物,氧化硼和鎂礦Mg2B2O5中硼元素的化合價(jià)相同。
①鎂礦Mg2B2O5中硼元素的化合價(jià)為_________。
②氧化硼與鎂發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的四個(gè)圖像,分別對(duì)應(yīng)四種過(guò)程,其中正確的是( )
A. ①分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸
B. ②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸
C. ③分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸
D. ④分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點(diǎn),是一種新型甜味劑,我國(guó)是全球最主要的生產(chǎn)國(guó),實(shí)驗(yàn)小組欲探究甜葉菊苷的元素組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
[提出猜想] 甜葉菊苷由什么元素組成?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小晴取適量的甜葉菊苷按圖進(jìn)行操作,并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方。
[討論交流]其他同學(xué)認(rèn)為小晴的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn),原因是____________________________。經(jīng)改進(jìn)試驗(yàn)后,檢驗(yàn)到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水,由此確定甜葉菊苷中一定含有碳,氫元素。
[繼續(xù)探究]為了進(jìn)步確定其元素組成。利用下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(已知:裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳)
(1)實(shí)驗(yàn)前要通一會(huì)兒氮?dú),目的?/span>_________________。
(2)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
[數(shù)據(jù)記錄](méi)4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后,D裝置增重2.7g, E裝置增重8.36g。(產(chǎn)物被完全吸收)
[分析與結(jié)論]數(shù)據(jù)分析: 4.02g 甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為___g,由此可以確定甜葉菊苷是由碳,氫,氧元素組成。
[反思評(píng)價(jià)]若沒(méi)有F裝置,對(duì)氧元素質(zhì)量測(cè)定結(jié)果的影響是_____________。 (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛用于生產(chǎn)生活中。三月莘縣的街道上,出現(xiàn)了一排排“共享電單車(chē)”,作為代步工具,既輕便靈活又環(huán)保。
(1)所標(biāo)部件中屬于合成材料的是________。
(2)車(chē)架主要含有的金屬元素是________(填名稱(chēng));鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑,但空氣中的鋁卻比鐵耐銹蝕的主要原因是________。
(3)為了驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,下列選用的藥品可行的是________(填序號(hào))
①稀鹽酸 ②MgSO4溶液、Fe、cu
③FeSO4溶液、Mg、Cu ④MgSO4溶液、FeSO4溶液、Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)由微粒構(gòu)成;瘜W(xué)反應(yīng)過(guò)程中某些微粒會(huì)發(fā)生改變,而有些微粒則不會(huì)發(fā)生改變。
(1)以下是氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)的微觀示意圖,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,從微觀示意圖可知,該反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是_____,它們是該反應(yīng)的“參與者”;未發(fā)生變化的微粒是_____,它們是該反應(yīng)的“旁觀者”。
(2)碳酸鈉溶液與過(guò)量稀鹽酸混合后的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,實(shí)際參加反應(yīng)的微粒是_____。
(3)鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)中,溶液中實(shí)際參加反應(yīng)的微粒是_____,溶液中的“旁觀者”是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式,請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu).從宏觀進(jìn)入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律.
①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異.圖中能體現(xiàn)酸的通性的是____(填字母序號(hào),下同).
②稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫(xiě)出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____.
(2)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).從微觀進(jìn)入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律.
①圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成,則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是_____;
②通過(guò)分析組成和結(jié)構(gòu),可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì).根據(jù)圖硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推斷NaHSO4的性質(zhì),其中合理的是______.
A 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅 B 其水溶液能與金屬鎂粉反應(yīng)C 其水溶液能與碳酸鈉反應(yīng) D 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng) E 其水溶液能與氫氧化鈉溶液反應(yīng) F 其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng)
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