12．下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．碘酒是一種混合物
B．銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用
C．人體吸入的都是氧氣呼出的都是二氧化碳
D．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

分析 A、根據(jù)碘酒是碘的酒精溶液，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)呼吸作用的原理，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、碘酒是碘的酒精溶液，屬于混合物，故選項說法正確．
B、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效，銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，故選項說法正確．
C、人體吸入的都是氧氣，呼出的是二氧化碳、水蒸氣、氮氣等，故選項說法錯誤．
D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)、純凈物與混合物的判別方法、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實驗，冷卻至室溫后打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是：燒杯中的水倒吸入集氣瓶，占瓶中約五分之一的體積．若觀察到結(jié)果小于預(yù)期值，則可能是因為①④⑥（填序號）
①紅磷不足量②實驗前集氣瓶內(nèi)未留少量水③點燃紅磷后緩慢塞緊膠塞④未冷卻到室溫打開止水夾⑤止水夾沒夾緊⑥裝置氣密性不好
（2）小組內(nèi)同學(xué)反思實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，要求反應(yīng)物在空氣中只能與氧氣反應(yīng)且生成物的狀態(tài)應(yīng)該為固態(tài)或液態(tài)．
（3）小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)．（已知試管容積為45mL）請結(jié)合實驗?zāi)康�，在以下的操作中排出正確的實驗操作順序③④①②④（填序號）
①點燃酒精燈②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的鏈接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
最終注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．如圖所示是初中化學(xué)常見的物質(zhì)及其相互轉(zhuǎn)化的示意圖．其中乙、丙分別是一種單質(zhì)，A、丙、G分別是一種常見氣體．甲是一種酸性溶液．

請推斷：
（1）物質(zhì)E的俗稱生石灰，物質(zhì)G的化學(xué)式CO；
（2）請寫出下列物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：①A+B→C+DCa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；②B+甲→D+F2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可以通過煮沸的方法降低水的硬度．
（2）某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
①從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是3.3g．
②水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是過量的紅磷能夠?qū)⒓瘹馄恐械难鯕獗M可能的消耗完全，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水會進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若測得體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，原因可能是①裝置漏氣②紅磷的量不足③導(dǎo)管中有空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室有三瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別是K2CO3溶液、NH4NO3溶液和BaCl2溶液中的一種．為確定它們的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗：
（1）小松同學(xué)取少量三種溶液于三支試管中，向其中分別滴加AgNO3溶液，觀察到在1號、3號溶液中產(chǎn)生白色沉淀，則2號溶液是無現(xiàn)象；
（2）為確定另兩種溶液的成分，小樂同學(xué)建議向沉淀中加入一種試劑即可，你認(rèn)為她加入的試劑是稀鹽酸；
（3）同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為最簡單的方法是，只需要分別在所取樣品中滴加一種試劑（需要可適度加熱）就能將三種溶液同時鑒別出來，以下試劑可以達(dá)到實驗?zāi)康氖茿CD．
A．稀硫酸   B．氫氧化鈉溶液   C．飽和石灰水  D．飽和碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．一位同學(xué)在新年晚會上給來賓表演了一個魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示，通過該節(jié)目可觀察到棉花團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．你能用你學(xué)過的化學(xué)知識對此現(xiàn)象加以解釋嗎？氨分子是不斷運動的，濃氨水中的氨分子不斷向四周擴散，當(dāng)和酚酞試液相遇時形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．因此大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)小組的同學(xué)對金屬元素及金屬材料進(jìn)行系列研究．
（1）人類文明與金屬材料的發(fā)展應(yīng)用關(guān)系十分密切．下列三種金屬合金中，直到近代才得以應(yīng)用的是②（填寫序號之一）．
 ①銅合金 ②鋁合金 ③鐵合金
（2）孔雀石的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，以其為原料的煉銅方式有以下兩種：①Cu2（OH）2CO3═（加熱）2CuO+CO2↑+H2O
②Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+CO2↑+3H2O
以上 ①②兩種方式，再通過一步反應(yīng)都可得到單質(zhì)銅，其中不屬于濕法冶銅的是①（填寫序號 ①、②之一）．
（3）已知堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]難溶于水，現(xiàn)取33.3g的堿式碳酸銅固體，放入干凈的燒杯中，逐漸滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的H2SO4溶液，滴入該H2SO4溶液的質(zhì)量和反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．請回答下列問題：
①當(dāng)?shù)稳肷鲜鯤2SO4溶液196g（即圖中A點）時，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量為32g．
②當(dāng)?shù)稳肷鲜鯤2SO4溶液294g（即圖中B點）時，試通過計算，求此時所得不飽和溶液的質(zhì)量．（計算結(jié)果精確至0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中，正確的是（　�。�
A．液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性
B．氧氣占空氣體積的21%
C．氧氣可用作燃料
D．空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案