20．長(zhǎng)久使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，用稀鹽酸可以清除水垢．某學(xué)�；瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定水垢中的碳酸鈣的含量，將足量的稀鹽酸加入到200g水垢中，同時(shí)測(cè)量3min內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，結(jié)果如表：
時(shí)間/s0305090120150180
質(zhì)量/g0305060806666
試回答下列問(wèn)題：
（1）表中有一個(gè)測(cè)量結(jié)果有較大的誤差，這一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間是120．
（2）計(jì)算該200g水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 （1）二氧化碳的生成量應(yīng)該逐漸增多，但在120s時(shí)突然增大，而后又減下來(lái)，說(shuō)明此時(shí)間時(shí)的測(cè)量有較大的誤差．
（2）由生成氣體的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出本題答案．

解答 解：（1）二氧化碳的生成量應(yīng)該逐漸增多，但在120s時(shí)突然增大，而后又減下來(lái)，說(shuō)明此時(shí)間時(shí)的測(cè)量有較大的誤差．
（3）設(shè)200g水垢中碳酸鈣的質(zhì)量為x．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                                       44
x                                           66g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{66g}$
x=150g
故水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{150g}{200g}×$100%=75%
答案：
（1）120
（2）200g水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，難度稍大．在利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，溶液的質(zhì)量或不純金屬的質(zhì)量均不能代入進(jìn)行計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．選擇“低碳生活”，減少二氧化碳排放，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）“低碳交通”鼓勵(lì)使用新能源，氫能是最清潔的能源，寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）回收可利用的資源，如舊手機(jī)中的金屬．手機(jī)機(jī)芯中含有銅、金、銀等．寫(xiě)出銅、金、銀的化學(xué)式Cu、Au、Ag．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取金屬銅的流程圖：
 
Ⅰ．氧化銅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
Ⅱ．溶液A的溶質(zhì)組成是CuCl2、HCl．
Ⅲ．在固體B中加入過(guò)量的鹽酸溶液，再通過(guò)過(guò)濾的分離方法得到金屬銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．造成空氣污染的有害物質(zhì)，大致可分為有害氣體和煙塵兩大類．空氣污染的主要來(lái)源化石燃料的燃燒和工廠的廢氣；請(qǐng)你提出防止空氣污染，改善環(huán)境的建議：使用清潔能源（寫(xiě)出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．元素的種類決定于原子核里的A，元素的相對(duì)原子質(zhì)量主要決定于原子核里的A和B；元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的D
A、質(zhì)子數(shù)      B、中子數(shù)         C、電子層數(shù)      D、最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，判斷下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）
A．用肥皂水鑒別家庭用水是否是硬水
B．用食醋和小蘇打制取二氧化碳
C．用花瓣制作指示劑，檢驗(yàn)純堿溶液的酸堿性
D．用食鹽水除去水瓶中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“綠色化學(xué)”工藝的理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲得到的產(chǎn)物，即原子利用率為100%．下列做法符合“綠色化學(xué)”的是（　�。�
A．農(nóng)民就地焚燒秸稈
B．深埋含鎘、汞的廢舊電池
C．工業(yè)制酒精C2H4+H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H6O
D．化工生產(chǎn)中的廢氣向高空排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
B．把25g CuSO4•5 H2O完全溶解在75g水中，得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的CuSO4溶液
C．洗潔精具有乳化功能，常用于洗去餐具上的油污
D．高爐煉鐵中焦炭的作用是產(chǎn)生高溫和生成CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．將10g不純的鋅粒（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)）投入到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g．試計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量？
（2）鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

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（2）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B （填字母），可選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，還能選擇的收集裝置是C，此裝置氧氣的驗(yàn)滿方法用帶水星的木條放到集氣瓶口，如木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿，寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若選用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生A裝置是A（ 填字母 ），但有一點(diǎn)不足之處是試管中的導(dǎo)管口沒(méi)有放一小團(tuán)棉花，該錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管．
寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）．
已知氨氣易溶于水，且密度比空氣的小，所以，氨氣的收集裝置應(yīng)該選擇D（填字母）．

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