15．下列現(xiàn)象用分子的相關(guān)知識解釋正確的是（　�。�
A．液化石油氣加壓后能貯存在鋼瓶中，說明被擠壓后分子體積變小
B．構(gòu)成液態(tài)或氣態(tài)的水分子是運(yùn)動的，構(gòu)成冰的水分子不是運(yùn)動的
C．水沸騰時，能掀起壺蓋，說明水分子大小隨溫度升高而增大
D．濕衣服在陽光下干的快，說明分子運(yùn)動速率快慢與溫度有關(guān)

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、液化石油氣加壓后能貯存在鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋錯誤．
B、構(gòu)成液態(tài)或氣態(tài)的水分子是運(yùn)動的，構(gòu)成冰的水分子也是在不斷的運(yùn)動的，故選項(xiàng)解釋錯誤．
C、水沸騰時，能掀起壺蓋，說明水分子間的間隔隨溫度升高而增大，故選項(xiàng)解釋錯誤．
D、濕衣服在陽光下干的快，是因?yàn)殛柟庀聹囟雀�，水分子運(yùn)動的速率加快，說明分子運(yùn)動速率快慢與溫度有關(guān)，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．
（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：②集氣瓶  ④酒精燈
（2）試管口塞一團(tuán)棉花的作用防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿
（4）實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．它采取的收集方法是排水集氣法，工業(yè)上采用分離空氣法制取氧氣，這種方法屬于物理變化．
（5）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步．
第①步：給試管加熱
第②步：檢查裝置的氣密性
第③步：用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊
第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣
第⑥步：熄滅酒精燈
第⑦步：將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來
正確的操作順序是②④③①⑤⑦⑥．第⑥、⑦步如果操作錯誤會造成什么后果水倒流入試管，把試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．飄塵是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的顆粒狀漂浮物，顆粒很小，不易沉降，它與空氣中的二氧化硫、氧氣接觸時，二氧化硫會部分轉(zhuǎn)化為三氧化硫，使空氣的酸度增加，而飄塵本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變，飄塵所起的作用可能是（　�。�
A．催化劑B．氧化劑C．吸附劑D．以上都有可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　　）
A．具有可燃性
B．化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
D．能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下列實(shí)驗(yàn)操作會造成的后果或原因
（1）用膠頭滴管未經(jīng)清洗就去取另一種試劑試劑交叉污染；
（2）給固體加熱，試管口傾斜向上冷凝的水倒流，使試管炸裂；
（3）在進(jìn)行硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（4）某學(xué)生取用紗窗上細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象；請找出引起實(shí)驗(yàn)失敗的兩點(diǎn)點(diǎn)原因：①鐵絲生銹；②鐵絲太粗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我們知道，空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓鐖D是測空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．試回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙中為什么要放過量紅磷把集氣瓶中的氧氣耗盡．
（2）這個實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約為空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外，還可推論出氮?dú)怆y （填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（3）如果反應(yīng)后進(jìn)入集氣瓶中的水的體積不到總體積的$\frac{1}{5}$，可能的原因是（寫兩條）裝置漏氣，沒有冷卻至室溫就打開止水夾．
（4）在此實(shí)驗(yàn)過程中能否用碳、硫代替紅磷不能（填“能”或“不能”），原因?yàn)樘既紵啥趸細(xì)怏w，硫燃燒生成二氧化硫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．不同原子的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，同種元素的原子中質(zhì)子數(shù)一定相等．不同種元素的本質(zhì)是質(zhì)子數(shù)不同，不同種元素的原子中質(zhì)子數(shù)一定不相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某校舉行葉脈標(biāo)簽制作比賽，要求選手在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計，對葉脈進(jìn)行染色、繪畫、裁割、拼接等藝術(shù)加工．比賽時某組選手配制了300克10%的氫氧化鈉溶液，比賽結(jié)束后他們對剩余的氫氧化鈉廢液用鹽酸進(jìn)行了中和處理．
（1）配制上述溶液時需要?dú)溲趸c固體30克；
（2）完全中和廢液時用去14.6%的鹽酸100克，則剩余廢液中含氫氧化鈉溶質(zhì)多少克？
（假設(shè)廢液中的其他物質(zhì)均不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系，碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖1所示（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）．則
（1）甲物質(zhì)是稀鹽酸．
（2）要鑒別乙和丙，可選用的試劑是稀鹽酸等（寫一種）．

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