Question

14．氣體制取和性質(zhì)是初中化學知識的核心之一．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請根據(jù)題意回答問題：

（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填標號，下同），寫出該反應(yīng)的符號表達式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用A；反應(yīng)的符號表達式為：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．若藥品改用高錳酸鉀，裝置應(yīng)如何改進在試管口塞一團棉花，原因在試管口塞一團棉花；防止加熱時高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管．
（4）若要收集較為干燥的氧氣最好選用C（填“C”或“D”或“E”）作為收集裝置，如何驗滿呢？用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，則表明已收集滿．
（5）F是一種多功能裝置，可用于集氣、洗氣等，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進入．

Answer 1

分析 （1）從圖中標有數(shù)字的儀器用途及圖形名稱去分析解答；
（2）從過氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣，生成氧氣的同時還有水生成去分析解答；
（3）從實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，由于反應(yīng)需要加熱，反應(yīng)物都是固體，所以發(fā)生裝置選擇A；氨氣極易溶于水所以不能用排水法收集、密度比空氣小的氣體，去分析解答；
（4）從F裝置內(nèi)裝滿水，如果氣體從a管進入集氣瓶，由于氣體的密度遠小于水的密度，進入集氣瓶內(nèi)的氣體會從b管中導出；而從b管進入，由于氣體不溶于水且不與水反應(yīng)，在氣體壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會被壓出，在另一端連接量筒，通過量筒內(nèi)水的體積便可測定收集到的氣體體積去分析解答．

解答 解：（1）由圖中標有數(shù)字的儀器用途及圖形名稱可知：①為酒精燈，②集氣瓶；故填：酒精燈；集氣瓶；
（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣，生成氧氣的同時還有水生成，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率，故二氧化錳的作用是起了催化劑的作用也就是催化作用．所以二氧化錳就應(yīng)該作為反應(yīng)條件寫在等號的上方，故化學方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，故填：B；2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣，由于反應(yīng)需要加熱，反應(yīng)物都是固體，所以發(fā)生裝置選擇A；改用高錳酸鉀，需要阿紫試管口放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管，故填：A；2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；在試管口塞一團棉花；防止加熱時高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管；
（4）要收集較為干燥的氣體，需要使用向上排空氣法收集，故選C裝置；用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，則表明已收集滿，故填：C；用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，則表明已收集滿；
（5）用F裝置收集氧氣，氧氣的密度大于空氣，故氣體應(yīng)從a端管口通入，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b進入，故填：a；b．

點評 實驗室制取氣體時，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度．