組別 | 藥品 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
分析 (1)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(3)二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(4)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.
解答 解:(1)從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
不選擇第③組藥品的原因是反應(yīng)速率過(guò)快,不易收集氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,他選擇的依據(jù)是固體和液體反應(yīng),不需要加熱.小麗認(rèn)為利用B裝置也可以選擇第③組藥品來(lái)制取二氧化碳,理由是利用分液漏斗控制液體流速,可以控制反應(yīng)速度;
(3)二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
(4)檢驗(yàn)方法不正確,因?yàn)槠渌麣怏w也可能使石蕊溶液變紅,例如氯化氫氣體通入石蕊試液中時(shí),石蕊試液變紅色.正確的檢驗(yàn)二氧化碳的方法將二氧化碳通入澄清的石灰水,用化學(xué)方程式表示為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
答案:
(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;反應(yīng)速度太快不利于收集;
(2)固體和液體發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)條件是常溫;利用分液漏斗控制液體流速,可以控制反應(yīng)速度
(3)D;二氧化碳能溶于水,密度比空氣大;
(4)不正確; 因?yàn)檫有其他氣體也可以使紫色石蕊變紅色;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過(guò)量的Zn和Fe | |
B. | 向含硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液 | |
C. | 用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有、無(wú)催化劑條件下制取氧氣 | |
D. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)分子質(zhì)量為264g | |
B. | 碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
C. | 一個(gè)分子中含有39個(gè)元素 | |
D. | S誘抗素中氫氧元素的質(zhì)量比為5:16 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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