14．今年5月12日是我國第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“減少災(zāi)害風(fēng)險 建設(shè)安全城市”．下列做法不合理的是（　�。�
A．撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶
B．室內(nèi)電器著火，先切斷電源，再用滅火器滅火
C．把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)
D．油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴(yán)禁煙火

分析 A、根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)電器滅火的特點分析；
C、根據(jù)天然氣的成分及其化學(xué)性質(zhì)分析即可；
D、根據(jù)油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所有可燃性氣體分析．

解答 解：A、將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，是利用了清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離的原理，故正確．
B、為防止觸電，室內(nèi)電器著火，先切斷電源，再用滅火器滅火，是正確的．
C、天然氣的主要成分是甲烷，浴室透氣效果較差，若天然氣泄露，可能引起爆炸，且甲烷燃燒要消耗氧氣，會造成浴室內(nèi)氧氣減少，故錯誤．
D、油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所有可燃性氣體，所以要嚴(yán)禁煙火，故正確．
故選C．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也要服務(wù)于生產(chǎn)生活，與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識是中考熱點，要多加訓(xùn)練．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的變化過程中既發(fā)生物理變化，又發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟燃燒
B．久置于空氣中的濃硫酸失去了吸水性
C．白磷自燃
D．燈泡通電發(fā)光、放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．以黃銅礦（主要成分是CuFeS2，含少量雜質(zhì)SiO2）為原料煉銅的方法分為高溫?zé)掋~和濕法煉銅兩種．近年來，濕法煉銅有了新進(jìn)展．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有一種細(xì)菌在酸性水溶液、氧氣存在下，可以將黃銅礦氧化成硫酸鹽，反應(yīng)方程式如下：（4CuFeS2+2H2SO4+17O2═4CuSO4+2Fe2（SO4）3+2H2O），某工廠運用該原理生產(chǎn)銅和綠礬（FeSO4的晶體，含結(jié)晶水）．
資料：①部分陽離子以氫氧化物形式開始沉淀和完全沉淀時溶液的pH如表：
沉淀物Cu（OH）2Fe（OH）3Fe（OH）2
開始沉淀pH4.72.77.6
完全沉淀pH6.73.79.6
②在溶液中，存在反應(yīng)：Fe2（SO4）3+Fe═3FeSO4
回答下列問題：
（1）溶液A的成分為H2SO4、CuSO4、Fe2（SO4）3（寫化學(xué)式），試劑b為稀硫酸；
（2）反應(yīng)Ⅱ中加CuO調(diào)pH為3.7～4的目的是使Fe3+形成Fe（OH）3沉淀，防止生成Cu（OH）2沉淀；
（3）反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式CuSO4+Fe=Cu+FeSO4；
（4）欲從溶液中獲得綠礬晶體，分離操作Ⅰ應(yīng)為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．為了促進(jìn)同學(xué)們對氯化物和硫酸鹽的化學(xué)性質(zhì)的掌握，老師給同學(xué)們布置了一個趣味實驗：一大瓶無色透明的溶液，可能含NaCl、Na2SO4，請同學(xué)們通過探究實驗證明其成分．同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗：
（1）實驗一：取少量樣品，滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．結(jié)論：樣品中含有Na2SO4．
你認(rèn)為結(jié)論是否正確？正確；
（2）實驗二：取少量樣品，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．結(jié)論：樣品中含有NaCl．
你認(rèn)為結(jié)論是否正確？不正確；
你的理由是什么？Na2SO4也要與AgNO3反應(yīng)生成Ag2SO4的微溶物（白色沉淀）；
（3）實驗三；取少量樣品，滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．繼續(xù)滴加至不再產(chǎn)生白色沉淀為止，取上層清液于另一試管，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．結(jié)論：樣品中含有NaCl．
你認(rèn)為結(jié)論是否正確？不正確；
你的理由是什么？Na2SO4與BaCl2反應(yīng)生成了新的NaCl；
（4）實驗四；取少量樣品，滴加Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．結(jié)論1：樣品中含有Na2SO4．繼續(xù)滴加至不再產(chǎn)生白色沉淀為止，取上層清液于另一試管，滴加    AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．結(jié)論2：樣品中含有NaCl．
你認(rèn)為結(jié)論1是否正確？正確；
“繼續(xù)滴加至不再產(chǎn)生白色沉淀為止”的目的是什么？除去溶液中的Na2SO4；
你認(rèn)為結(jié)論2是否正確？正確；
請寫出實驗D中發(fā)生的兩個化學(xué)變化的化學(xué)方程式：Na2SO4+Ba（NO3）2═2NaNO3+BaSO4↓、NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．已知：X和Y兩種物質(zhì)共40g，在一定 條件下恰好完全反應(yīng)，生成Z與W的質(zhì)量比為9：11，且反應(yīng)中消耗X的質(zhì)量是生成Z的質(zhì)量的$\frac{4}{9}$，則反應(yīng)中消耗Y的質(zhì)量為（　　）
A．8gB．18gC．22gD．32g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問題：

①若用2%過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
②若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）afec；
③在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，在通常情況下，硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AC，（填字母），實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉（合理均可）溶液來吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實驗室可用注射器連接到裝置A的導(dǎo)管處，檢查裝置A的氣密性．實驗步驟：向錐形瓶中加水至浸沒長頸漏斗末端，向前推注射器活塞，若觀察到長頸漏斗末端有氣泡逸出時，則說明裝置B氣密性良好．
實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若要獲得較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C．為保證安全，點燃?xì)錃馇埃瑧?yīng)進(jìn)行的操作是驗純．若選用裝置F、G測定生成H2的體積，儀器連接順序為A裝置后接c→b→d（填導(dǎo)管口連接順序）
（3）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2，實驗操作步驟是②⑤．
①蒸發(fā)    ②過濾    ③溶解    ④洗滌    ⑤烘干
若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花．
實驗室制二氧化碳化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，實驗后分析廢液的成分呈酸性，則廢液中一定含有的溶質(zhì)HCl、CaCl2（填化學(xué)式）
（4）人教版高中教材《化學(xué)1》顯示：過氧化鈉（Na2O2）和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2  2Na2CO3+O2．小翔同學(xué)和小何同學(xué)分別設(shè)計了圖甲和圖乙的實驗裝置，檢查氣密性良好后進(jìn)行實驗驗證．預(yù)熱后對試管進(jìn)行加熱（2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O）．觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生，蚊香熄滅．濃硫酸的作用是干燥二氧化碳．觀察到圖乙中的現(xiàn)象是蚊香燃燒更劇烈，說明有氧氣產(chǎn)生．由資料和實驗可得出的結(jié)論是濕潤的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在反應(yīng)xM+yN═mP+nQ中，下列說法正確的是（　�。�
A．若M為單質(zhì)，N為化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．數(shù)值x與y的和等于m與n的和
C．若該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，則M、N、P、Q一定是化合物
D．若反應(yīng)物M失氧，則該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請你根據(jù)所學(xué)，回答下列問題．
（1）圖1是簡易凈水裝置．該凈水裝置不能（填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣
（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖2所示．

操作①的名稱是過濾；操作②應(yīng)選用的裝置是圖3中的（Ⅱ）（填序號，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是圖3中的（Ⅰ）．

（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．（填“硬”或“軟”）

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同步練習(xí)冊答案