【題目】如圖所示，“●”和“○”分別表示A.B兩種不同元素的原子，通過(guò)以下反應(yīng)示意圖回答下列問(wèn)題．

甲 乙 丙

（1）甲物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”，下同），丙物質(zhì)屬于_____

（2）該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填“化合”或“分解”），甲物質(zhì)的化學(xué)式為_____

（用符號(hào)A.B表示）若A通常只顯+2價(jià)，則甲物質(zhì)中B元素的化合價(jià)為_____．

【答案】化合物 單質(zhì) 分解 AB ﹣2

【解析】

由微觀圖可知，甲是化合物，乙是單質(zhì)，丙是單質(zhì)。

（1）由粒子的示意圖可知，甲物質(zhì)是由不同種原子構(gòu)成的同種分子，因此甲物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；而乙物質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的雙原子分子，因此乙物質(zhì)是同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；

（2）據(jù)圖可以看出，反應(yīng)物是AB，生成物是A和B2，故屬于分解反應(yīng)；甲物質(zhì)的分子是由一個(gè)A原子和一個(gè)B原子構(gòu)成的，因此化學(xué)式為AB；化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0，A通常只顯+2價(jià)，則在AB中B元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課外興趣小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

（1）（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)；

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。

（2）（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。在B位置最好選用_____法來(lái)收集氧氣（選填“向上排空氣法”或“排水法”），長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)插在_____（選填“液面上”或“液面下”）。

（3）（實(shí)驗(yàn)記錄）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

（4）（結(jié)論）該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_____。

（5）（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和_____是否改變。按照你所填寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列符號(hào)中“2”的含義的敘述不正確的是（　�。�

A. 2C中的“2”表示2個(gè)碳元素

B. H2O中的“2”表示每個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子

C. Ca2+中的“2”表示每個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷

D. 中的“2”表示氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Ca五種元素中的一種或幾種組成。它們之間的關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。

（1）若甲、丙組成元素相同，甲可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。乙是___________，其主要用途有_____________________________________________（寫(xiě)一點(diǎn)）。

（2）若乙、丙組成元素相同，甲是一種黑色固體，常溫下很穩(wěn)定。丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式___

。

（3）若甲、乙、丙均含有金屬元素，丙可用來(lái)改良酸性土壤。甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式______。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______（填寫(xiě)裝置的字母代碼，下同），收集裝置為______，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式______。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______

（4）用C裝置收集氣體結(jié)束時(shí)應(yīng)先______后______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙烷是重要的化工原料，根據(jù)乙烷分子結(jié)構(gòu)模型（如圖），下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 乙烷由兩種元素組成

B. 乙烷中碳、氫元素的質(zhì)量之比為12：1

C. 乙烷分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)之比為1：3

D. 乙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年1月，懷寧縣部分兒童血鉛超標(biāo)事件，倍受社會(huì)各界關(guān)注。鉛元素相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法中，不正確的是

A. 鉛原子核內(nèi)有82個(gè)質(zhì)子B. 鉛有毒，兒童不能使用鉛筆

C. 相對(duì)原子質(zhì)量為207．2D. 鉛可與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】漂白粉可用于環(huán)境和自來(lái)水的消毒，它與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2R，生成的R具有強(qiáng)氧化性，不穩(wěn)定，見(jiàn)光易分解，可殺滅細(xì)菌和病毒，其微觀反應(yīng)為：

則下列說(shuō)法不符合化學(xué)原理的是（　�。�

A. 中的化合價(jià)為價(jià)

B. 向的稀溶液中滴加硝酸銀，溶液可能會(huì)變渾濁

C. 綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物之一是

D. 和是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氣體的制取、收集裝置，按要求完成下列各題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①_____②____

（2）B裝置的長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要伸入液體中，其目的是_____。

（3）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置可以選擇_____，其對(duì)應(yīng)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)為了收集到比較純凈的氣體，可以用F裝置收集，集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水后在水面滴入一層植物油，收集時(shí)二氧化碳由_____（填“a”或“b”）通入，水面滴入一層植物油的目的是_____。

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