15.某同學(xué)進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):取適量的NaOH溶液于燒杯中,滴加幾滴紫色石蕊試液,再逐漸滴加稀H2SO4,測(cè)得溶液的pH及顏色變化情況如表:
滴加稀H2S04的體積/mI,O1234567
pH13.012.812.512.27.02.01.71.6
溶液顏色藍(lán)色紫色紅色
(1)如圖中符合上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的圖形是C

(2)當(dāng)加入4mL稀H2SO4時(shí),溶液顯中性,溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉.
(3)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

分析 氫氧化鈉溶液呈堿性,其溶液的酸堿度大于7;硫酸溶液呈酸性,溶液的酸堿度小于7;二者進(jìn)行混合時(shí)發(fā)生中和反應(yīng),混合溶液的酸堿度逐漸接近中性,在恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液酸堿度恰好等于7為中性;隨后加入的稀硫酸會(huì)使溶液的酸堿度逐漸減。

解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表,該變化過(guò)程中溶液由堿性逐漸變成中性,待稀硫酸過(guò)量,溶液的酸性繼續(xù)增大,溶液的酸堿度則繼續(xù)減小;因此圖C可以正確表示這一變化特點(diǎn);
(2)當(dāng)加入4mL稀H2SO4時(shí),溶液酸堿度等于7,溶液呈中性,此時(shí)氫氧化鈉與硫酸恰好完全反應(yīng),生成硫酸鈉和水;故此時(shí)溶液中溶質(zhì)為硫酸鈉;
(3)氫氧化鈉與硫酸發(fā)生中和反應(yīng),通過(guò)交換成分生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
故答案為:
(1)C;
(2)中;硫酸鈉;
(3)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 酸堿中和時(shí),溶液的酸堿度會(huì)隨反應(yīng)的不斷進(jìn)行而發(fā)生變化,明確兩種溶液滴加順序,對(duì)于判斷溶液酸堿度變化的判斷是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.今年我國(guó)某地發(fā)生井噴硫化氫氣體事故,造成大量人員傷亡.硫化氫氣體是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體.硫化氫氣體有劇毒,在搶救中,點(diǎn)燃硫化氫氣體,讓其在空氣中充分燃燒生成二氧化硫和水.在實(shí)驗(yàn)室中硫化氫氣體不能用濃硫酸干燥,是因?yàn)椋篐2S+H2SO4(濃)═SO2+X↓+2H2O
(1)上述內(nèi)容中,屬于硫化氫物理性質(zhì)的是硫化氫(H2S)氣體是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味(寫(xiě)一條)
(2)硫化氫與濃硫酸反應(yīng)時(shí),生成物中X的化學(xué)式是S.
(3)寫(xiě)出硫化氫在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:2H2S+3O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)某試劑瓶(細(xì)口瓶)中所裝的溶液里有一些懸濁物,擬用如圖所示操作進(jìn)行過(guò)濾,你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的操作是:
(1)沒(méi)有用玻璃棒引流;
(2)漏斗下端沒(méi)有靠近燒杯內(nèi)壁;
(3)試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有對(duì)著手心;
(4)瓶塞正放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.硫酸銅與某些物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
化學(xué)方程式現(xiàn)    象
(1)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu鐵表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
(2)CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2生成藍(lán)色沉淀 (合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.海邊盛產(chǎn)貝殼,其主要成分為CaCO3,以貝殼和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡(jiǎn)要工藝流程如圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式是CaO;B的化學(xué)式是Ca(OH)2
(2)寫(xiě)出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)寫(xiě)出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了乳酸(C3H6O3),使人感到肌肉酸脹,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的放松后,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成了二氧化碳和水,酸脹的感覺(jué)逐漸消失,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水,下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1
氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的物理 性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);若化學(xué)指標(biāo)中的pH=8時(shí),表明自來(lái)水呈堿性(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(2)自來(lái)水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題,科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:
上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有( 。
①化學(xué)變化中元素種類(lèi)是守恒的
②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能
③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
④二氧化碳是一種重要的資源.
A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氫原子B.氫分子C.氫原子D.氫氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案