11．已知20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36克．在該溫度下，將碳酸鈉與氯化鈉的混合物17.2克，放入19克水中使其完全溶解，然后加入36.5克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸溶液，恰好完全反應(yīng)．求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 （1）根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，依據(jù)參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算生成氯化鈉的質(zhì)量和樣品中氯化鈉的質(zhì)量，然后計(jì)算溶液是否飽和，再計(jì)算溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y，消耗碳酸鈉的質(zhì)量為z
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
 106    73   117  44
  z 36.5g×20%y    x
$\frac{106}{z}$=$\frac{73}{36.5%×20g}$=$\frac{117}{y}$=$\frac{44}{x}$
  x=10.6g
  y=11.7g
  z=4.4g
（2）生成溶液中氯化鈉的質(zhì)量為：11.7g+17.2g-10.6g=18.3g
溶液質(zhì)量為：17.2g+19g+36.5g-4.4g=68.3g
所以水的質(zhì)量為：68.3g-18.3g=50g，20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36克，所以反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{18g}{68g}$×100%=26.5%．
故答案為：（1）4.4g；
（2）26.5%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的計(jì)算，難度不大，注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中屬于溶液的是（　　）
A．少量二氧化碳通入石灰水后得到的混合物
B．液氮
C．牛奶
D．碘酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A～H是初中化學(xué)常見的8種物質(zhì)，它們?cè)谝欢l件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：
①A+B→C ②C+D→B+E ③F$\stackrel{G}{→}$B+H
（1）上述③中將黑色固體G加入到F的溶液中，觀察到有氣體生成．該氣體的化學(xué)式為O2；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）③反應(yīng)的基本類型分別為分解反應(yīng)．
（3）寫出①、②反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）上述物質(zhì)中屬于氧化物的是ABDFG（填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．學(xué)習(xí)化學(xué)的目的，不在于要成為化學(xué)家，重要的是要善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)、生活中的問題．從化學(xué)角度看，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，點(diǎn)火檢查出泄漏處
B．用食醋除去熱水瓶中的水垢
C．熟石灰用于改良酸性土壤
D．炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．鋁土礦的主要成分為氧化鋁、氧化鐵和二氧化硅，工業(yè)上經(jīng)過下列工藝可以冶煉金屬鋁：

下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②中除加試劑外，還需要進(jìn)行過濾操作
B．a、b中鋁元素的化合價(jià)相同
C．③中需要通入過量的氨氣
D．④進(jìn)行的操作是加熱，而且d一定是氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．證明人體“呼出的氣體”，和“吸入的空氣”中各成分有差別的實(shí)驗(yàn)中．
（1）人體呼出的氣體中，氧氣含量比“吸入的空氣”低（填“高”或“低”），證明此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在呼出的氣體中燃著的小木條立即熄滅，在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會(huì)兒再熄滅．
（2）人體呼出的氣體中，水蒸氣含量比“吸入的空氣”高證”（填“高”或“低”），明此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在呼出的氣體中玻璃片上有一層薄薄的水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有．
（3）人體呼出的氣體中，二氧化碳含量比“吸入的空氣”高（填“高”或“低”），證明此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在呼出的氣體中澄清的石灰水變渾濁，空氣中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時(shí)間長(zhǎng)了易結(jié)水垢（如圖），因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱易分解，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
觀察與問題：碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質(zhì)是什么？
假設(shè)與預(yù)測(cè)：①小雨認(rèn)為生成物中的固體可能是碳酸鈣．
           ②我認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳．
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：依據(jù)猜想我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：
 實(shí)驗(yàn)步驟  猜想正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式 
 驗(yàn)證猜想①的方案 取少量水垢于試管，滴加稀鹽酸，在試管口用燃燒著木條檢驗(yàn)  
 驗(yàn)證猜想②的方案 取少量硬水于試管并加熱，將生成氣體通入澄清的石灰水  
解釋與結(jié)論：水垢主要成分之一是碳酸鈣．Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式為Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染．化學(xué)興趣小組對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物物組成進(jìn)行探究．
【提出猜想】A．只有CO2    B．只有CO    C．既有CO2，也有CO
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，試紙立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，通過觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想．

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你幫助他們寫成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣．
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象		裝置B中的現(xiàn)象是：
黃色試紙變藍(lán)
裝置C中的現(xiàn)象是：
澄清石灰水變渾濁		聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【討論】：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理．處理方法是將尾氣收集到氣囊中（或?qū)⑽矚恻c(diǎn)燃）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋇三種溶質(zhì)，現(xiàn)有三種試劑：①NaOH溶液、②NaCl溶液、③Na2CO3溶液，若每加一種試劑只生成一種沉淀，則所加試劑的先后順序是（　�。�
A．①②③B．②③①C．②①③D．③②①

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