(2007，遼寧省大連市)圖I是實(shí)驗(yàn)室里測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．

(1)紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為________．

(2)當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，看到的現(xiàn)象________．

(3)如果紅磷熄滅并沒(méi)有完全冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾，實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果會(huì)偏低．其原因是________________________________________．

(4)上述實(shí)驗(yàn)提供了一種粗略測(cè)定混合氣體中某種氣體體積含量的方法．如果要測(cè)定氮?dú)�、二氧化碳混合氣體中二氧化碳的體積含量，可將一定體積的混合氣體樣品通入圖Ⅱ所示的裝置．其中A瓶中裝有足量的________溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒中水的體積約等于________的體積．

(2007，山東省濰坊市)山東省海域遼闊，盛產(chǎn)海帶，海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)步驟①灼燒海帶時(shí)，除需要坩堝、泥三角、三角架外，還需要用到的一種儀器是________(填寫(xiě)字號(hào))．

[　　]

(2)步驟②浸泡中，使用了玻璃棒，其作用是________．

(3)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是________，該操作中除用到鐵架臺(tái)、燒杯、濾紙外，還用到的儀器是________、________．

(4)實(shí)驗(yàn)中用到托盤(pán)天平，在使用時(shí)，先________，然后把稱(chēng)量物放在________盤(pán)，要用________夾取砝碼放在另一盤(pán)中．

(2007，云南)提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到溫室效應(yīng)，使人窒息……，其實(shí)二氧化碳也有對(duì)人類(lèi)有益的一面，也是可以利用的一種重要資源．

(1)科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將和按一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成水和一種重要的化工原料乙烯，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

(2)請(qǐng)你再舉兩例二氧化碳有益于人類(lèi)的用途：①________；②________．

(3)有位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置制備二氧化碳?xì)怏w．裝置中A可上下移動(dòng)，則A的作用是________．

(4)為驗(yàn)證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣大，另一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為此設(shè)計(jì)合理嗎？________(填“合理”或“不合理”)，理由是______________________．

(2007，江西)為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組稱(chēng)取該樣品10g，向其中逐滴加入9.8％的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止．反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計(jì)算(有關(guān)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算結(jié)果精確到0.1％)：

(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

(2)反應(yīng)所消耗硫酸溶液的質(zhì)量；

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

(2007，江西)我省某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題：①粗鹽提純②酸的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

(1)指出上圖中編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a________；b________；

(2)由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是第________個(gè)考題；

(3)以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，總共5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分．請(qǐng)找出他失分的操作并說(shuō)明原因：___________________________________________．

(4)僅用上述儀器(藥品另選)，也能完成另一種常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，化學(xué)方程式為：____________________________；若增加________(填一種玻璃儀器名稱(chēng))還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．

(2007，河南)“神舟”六號(hào)飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過(guò)氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過(guò)氧化鈉在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：

為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．

(1)A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________；

實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是______________________________；檢查A裝置氣密性的方法是：將A裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到________現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．

(2)表明二氧化碳沒(méi)有被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是_______________________．

(3)用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？

(4)常溫下水也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．若要檢驗(yàn)干燥的二氧化碳能否與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？

(5)某潛水艇上有4人，如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過(guò)氧化鈉多少千克？(已知：在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L)

(2007，廣東)某小組同學(xué)對(duì)廢干電池筒內(nèi)的黑色固體(內(nèi)含有、、等)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)操作②的名稱(chēng)是________，該操作中玻璃棒的作用是________．

(2)操作③灼燒濾渣黑色固體時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體．由此推測(cè)濾渣中除含有外，還存在的物質(zhì)是________．

(3)操作④的試管中產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，則該氣體為________．

(4)請(qǐng)你寫(xiě)出用pH試紙檢測(cè)濾液酸堿性的具體操作：___________________________．

(5)已知在氯化鋅溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成白色沉淀，然后溶解生成可溶于水的．同學(xué)們對(duì)操作②的濾液中的成分進(jìn)行探究．

(2007，廣東)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答：

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：①________，④________．

(2)如果用大理石和稀鹽酸制取并收集，應(yīng)選用圖中的________(填序號(hào))；其化學(xué)方程式為_________________________．

(3)若用加熱固體來(lái)制取并用排水法收集一瓶，應(yīng)選用上面圖中的___(填序號(hào))，其化學(xué)方程式為________________．

(4)已知乙炔氣體可用水和反應(yīng)制�。�請(qǐng)你完成制取乙炔的化學(xué)方程式：

．乙炔氣中常含酸性雜質(zhì)氣體和，請(qǐng)?jiān)谟疫叿娇蛑醒a(bǔ)畫(huà)出除雜裝置(導(dǎo)氣管用直線表示)，并標(biāo)注必要的試劑．

(2007，沈陽(yáng))在“侯式聯(lián)合制堿法”的工藝流程中，最后一步是用加熱碳酸氫鈉的方法來(lái)制取純堿．某純堿生產(chǎn)廠制得的產(chǎn)品中混有少量．為了測(cè)定產(chǎn)品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g混合物加熱(，受熱不分解)，反應(yīng)過(guò)程中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示

(1)反應(yīng)過(guò)程中生成二氧化碳的質(zhì)量為________g；

(2)100g混合物中的質(zhì)量；

(3)100g混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

(2007，沈陽(yáng))明明學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

(1)他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器：

①請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_______________，b_______________；

②在裝藥品之前必須要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_______________；

③請(qǐng)寫(xiě)出A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(實(shí)驗(yàn)室制法)：____________________．

(2)接下來(lái)，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①首先將裝置B與A連接，觀察到紫色石蕊試液變成紅色．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________；

②他們又將裝置C與A連接，觀察到C裝置內(nèi)有氣泡，但是沒(méi)有看見(jiàn)明顯的渾濁現(xiàn)象．為此小組同學(xué)展開(kāi)了討論，經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接，觀察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn)．請(qǐng)寫(xiě)出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________．

(3)請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象分析：

①C裝置中出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因是__________________________；

②B裝置中出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的另一個(gè)原因是_____________________．