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科目： 來源： 題型：

AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合液中，加入一定量的鐵粉，反應后過濾．
（1）若濾渣中加稀鹽酸，有氣泡冒出，則濾渣中一定有
 
，濾液中的物質是
 
．
（2）若濾渣加稀鹽酸無氣泡冒出，則濾渣中一定有
 
，可能有
 
一定沒有
 
．濾液中一定有
 
可能有
 

（3）若濾液中含有AgNO3，則濾渣中一定有
 
，一定沒有
 
濾液中還一定有
 
．
（4）若濾液中不含AgNO3，則濾渣中一定有
 
，可能有
 
，濾液中一定有
 
，可能有
 
．

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科目： 來源： 題型：

按要求寫出下列名稱或符號．
（1）2S042-
 
         （2）相對分子質量是44的化合物
 

（3）3個氫原子
 
      （4）5個水分子
 
．

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科目： 來源： 題型：

人體中含量最多的元素是
 
；太陽上最豐富的元素是
 
；地殼中含量最多的金屬元素是
 
．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）制取氧氣實驗結束時應先
 
，再
 
；用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）實驗時常用碳酸鈣固體與稀鹽酸來制取二氧化碳．常溫下二氧化碳的密度比空氣大，可溶于水．應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖圖示的實驗裝置或操作正確的是（　�。�
A、
鎂條在空氣中燃燒
B、
細鐵絲在氧氣中燃燒
C、
收集氧氣
D、
測量空氣中氧氣的體積分數(shù)

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科目： 來源： 題型：

物質的下列性質中，屬于化學性質的是（　�。�
A、顏色、狀態(tài)
B、密度、硬度
C、溶點、沸點
D、還原性、可燃性

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科目： 來源： 題型：

下列有關報道中，不符合科學事實的是（　　）
A、疏通煤氣管道時，充入氮氣引起火災并發(fā)生爆炸
B、梅雨季節(jié)，一內部被蟲蛀空的老樹突然起火、燒毀
C、有易燃、易爆物的工作場所，嚴禁穿化纖衣物
D、拉亮電燈，尋找煤氣漏氣處而引發(fā)火災，并引起爆炸

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科目： 來源： 題型：

小凱同學在學習了化學后，對蠟燭進行了探究，請你幫他以下完成實驗報告：
提出假設設計并完成實驗實驗現(xiàn)象及結論
蠟燭的密度比水的密度
 
．		用小刀切下一小塊蠟燭放在水中蠟燭
 
，說明蠟燭的密度比水的密度
 
．
蠟燭燃燒后生成了什么物質呢？假設蠟燭燃燒后生成了
 
和
 
．		在燃著的蠟燭上罩一個集氣瓶，一會兒后迅速倒轉過來，加入澄清石灰水，然后，在火焰的上罩一個
 
燒杯．		澄清石灰水變
 
．燒杯內壁出現(xiàn)
 
，說明蠟燭燃燒后生成了
 
和
 
．
蠟燭剛熄滅的白煙是石蠟小顆粒．用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅的白煙（火柴不要碰到蠟燭的燭心）蠟燭
 
，說明蠟燭剛熄滅后的白煙是
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列屬于氧氣的化學性質的是（　�。�
A、顏色、狀態(tài)B、硬度、密度
C、溶解性D、氧化性

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科目： 來源： 題型：

教師在課堂上做了一個有趣的實驗：在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試液，觀察到所得溶液是無色的．在B燒杯中裝入10mL濃氨水．用一只大燒杯將A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．幾分鐘后，同學們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色．
解釋上述現(xiàn)象的原因可能會做出不同的假設，請你仔細閱讀下表中的示例，然后填寫有關空白．
假設實驗探究 
示例：A燒杯中的溶液要過一會兒才變色，與B燒杯無關向潔凈燒杯C中裝入20 mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試劑．將其單獨罩在大燒杯里，靜置，觀察現(xiàn)象 
（1）大燒杯壁上沾有某種物質，散發(fā)出肉眼看不見的粒子與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅①
 
 		 
（2）
②
 
 		③
 
 		 
通過以上探究，你能得出哪些結論：
④
 
．

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