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科目： 來源： 題型：

將30g甲、乙兩種物質(zhì)在t2℃時分別放入100g水中，充分溶解如圖所示．試回答：

（1）A試管中放的物質(zhì)是
 
（填甲或乙），此時另一支試管中的溶液是
 
（填飽和或不飽和），該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
是
 
（保留1位小數(shù)），若將溫度降至t1℃時，試管 B中的現(xiàn)象是
 
．
（2）在t2℃時，若要讓試管A中的固體全部溶解，可向燒杯的水中加入
 
（填序號）
①硝酸氨     ②氫氧化鈉     ③氯化鈉．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)題意，書寫化學方程式：
（1）生活中可以通過煮沸的方法將硬水軟化，其化學原理之一是利用可溶性的鈣鎂化合物碳酸氫鈣（Ca（HCO3）2）受熱分解產(chǎn)生一種白色沉淀、水和一種生活中常見氣體從而降低水中可溶性鈣鎂化合物的量，化學方程式為：
 
；
（2）為減緩日益嚴重的溫室效應，化學家致力于CO2的“組合轉(zhuǎn)化”技術研究，把過多的CO2轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)．如將CO2與H2混合，在催化劑催化下發(fā)生反應，生成化工原料甲醇（CH3OH）和水，寫出該反應的化學方程式
 
．

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科目： 來源： 題型：

化學用語是學習化學的重要工具．請用化學符號和數(shù)字表示．
①最簡單的有機化合物：
 
；  ②4個由4個磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子：
 
；
③氧化鋁中金屬元素的化合價：
 
；④2個銨根離子：
 
．

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科目： 來源： 題型：

一位同學取了一瓶井水進行實驗，請你和他一起完成實驗報告：
（1）用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量
 
，攪拌．發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多、井水的泡沫少．結(jié)論：井水是硬水．
（2）生活中常用
 
的方法軟化井水，發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成．
（3）過濾，把得到的難溶固體置于試管中，加入過量的鹽酸，固體溶解并有氣泡生成，其沉淀可能含有
 
．

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科目： 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
 
．
（2）保持鋼鐵表面或存放環(huán)境的干燥可以延緩鋼鐵的銹蝕，主要原因是減少了
 
對鋼鐵銹蝕的影響．
（3）人類從自然界中提取金屬．“濕法煉銅”的原理是將硫酸銅溶液與鐵反應，該反應的化學方程式為
 
．
（4）向一定量的硫酸銅和硫酸亞鐵混合溶液中加入鋅粉充分反應，過濾．向濾渣中加入足量稀硫酸，有氣泡冒出，充分反應后，剩余固體的質(zhì)量為1.6g．
①濾渣中一定含有是
 
．
②混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為
 
 g．

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科目： 來源： 題型：

火藥是中國的“四大發(fā)明”之一，永遠值得炎黃子孫驕傲，也永遠會激勵著我們?nèi)^發(fā)圖強．黑火藥在發(fā)生爆炸時，發(fā)生如下的反應：2KNO3+C+S═K2S+2х↑+CO2↑．其中х的化學式為是
 
，反應物及生產(chǎn)物中可做復合肥的是
 
．

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科目： 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應：甲+乙→丙+丁
其中，甲、乙、丙為化合物，丁為紫紅色固體單質(zhì)，且乙、丙是組成元素相同的氣體．
則乙的化學式為：
 
，反應發(fā)生時可能觀察到的現(xiàn)象是
 
．
寫出一個符合該反應的化學方程式為：
 
．

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科目： 來源： 題型：

碳酸鈉（Na2CO3）俗名純堿，向其溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液的顏色變
 
色，若向該溶液中滴加稀鹽酸，反應過程中溶液pH隨加入鹽酸質(zhì)量變化的關系為（如圖）
 
（填序號），發(fā)生反應的化學方程式是
 
．

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科目： 來源： 題型：

化學與生活息息相關，請你用化學知識回答以下生活中的問題．
（1）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是
 
（寫化學式）．
（2）炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂，原因是
 
．
（3）現(xiàn)有①黃瓜②豆腐③饅頭④雞蛋，其中富含蛋白質(zhì)的是
 
（填序號）．
（4）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是
 
（用化學方程式表示）．
（5）可用適量的稀鹽酸除去鍋爐里的水垢[主要成分為CaCO3、Mg（OH）2]，用化學方程式表示其反應之一：
 
．

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化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．A是一種比較清潔的燃料，已知A和B能在一定條件下反應生成C和D．四種物質(zhì)的微粒示意圖如圖：

上述物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
（填化學式，下同）；屬于有機物的是
 
．

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