4．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大，是因?yàn)樗鼈兊奶荚�子排列方式不�?/td>
	B．	一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊暮�碳量不�?/td>
	C．	木炭和活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此都具有吸附性
	D．	二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

3．某同學(xué)按如下步驟對(duì)三種未知金屬展開探究：（1）將它們編號(hào)為：X、Y、Z；（2）取樣，分別加入到CuSO₄溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒有．（3）取X、Z大小相等的顆粒，分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀H₂SO₄中，發(fā)現(xiàn)Z表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比X快．則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次為（　�。�

A．

X＞Y＞Z

B．

Z＞X＞Y

C．

X＞Z＞Y

D．

Z＞Y＞X

2．鈣及其化合物對(duì)人有重要作用，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）鈣是人體必需的常量元素，青少年缺鈣易患的疾病是佝僂病．
（2）人體中的鈣主要以羥基磷酸鈣[Ca_m（OH）（PO₄）₃]的形式存在于牙齒和骨骼中，羥基磷酸鈣中磷元素的化合價(jià)為+5，則m=5．
（3）鈣的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表種的部分信息如圖1，下列說(shuō)法正確的是A．
A、圖中x=8，y=20              B、鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08g
C、鈣離子的核外電子數(shù)為22      D、鈣原子核外電子層數(shù)為3
（4）納米碳酸鈣常用作牙膏摩擦劑，某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的流程如圖2所示．
①操作1是過(guò)濾．
②本工藝可獲得的另一種產(chǎn)品是氯化銨，氯化銨在化肥的分類中屬于氮肥．
（5）未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群，目前市面上許多補(bǔ)鈣的鈣片出售，如圖3是××高鈣片的部分說(shuō)明，其中維生素D又可分為維生素D2和維生素D3，其分子式分別為C₂₈H₄₄O和C₂₇H₄₄O，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是AD．
A．維生素D₂和維生素D₃均為有機(jī)物
B．維生素D₂和維生素D₃分子中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C．一個(gè)維生素D₂分子中含有28個(gè)碳元素、44個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素
D．兒童缺乏維生素D易患佝僂病．

1．在學(xué)習(xí)金屬與鹽溶液的置換反應(yīng)時(shí)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了金屬鈉硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，同時(shí)得到了藍(lán)色的沉淀物，小組同學(xué)對(duì)生成物的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】產(chǎn)生的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】（1）氧氣；（2）二氧化硫；（3）氫氣．
你認(rèn)為不合理的猜想是（2），理由是二氧化硫是刺激性氣味的氣體．
【實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)將生成的氣體通過(guò)灼熱的氧化銅固體，若出現(xiàn)
黑色氧化銅變成紅色的現(xiàn)象，就證明生成的氣體是氫氣．
【查閱資料】鈉與冷水能發(fā)生劇烈反應(yīng)，化學(xué)方程式為2Na+2H₂O═2NaOH+H₂↑．
【分析與結(jié)論】產(chǎn)生的氣體是H₂．
探究二：沉淀物的成分是什么？
【進(jìn)一步猜想】小組同學(xué)認(rèn)為認(rèn)為沉淀可能是氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成的氫氧化銅；還可能是含有鈉直接與硫酸銅反應(yīng)生成紅色的單只銅，知識(shí)藍(lán)色的氫氧化銅沉淀掩蓋了紅色的銅．
【實(shí)驗(yàn)方案】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究沉淀物的成分，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取藍(lán)色的氫氧化銅固體放入試管中； （2）向試管中滴加稀硫酸溶液	藍(lán)色固體溶解消失，變成藍(lán)色溶液，無(wú)紅色沉淀物	該藍(lán)色沉淀中不含不含單質(zhì)銅

實(shí)驗(yàn)中反生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO₄═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．

20．下列說(shuō)法不正確的是（　　）

	A．	水是一種常見的、最重要的溶劑
	B．	煮沸可以降低水的硬度，但活性炭的吸附不能降低水的硬度
	C．	常溫下，盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少，說(shuō)明分子之間有間隙
	D．	自來(lái)水的凈水過(guò)程是：沉淀、過(guò)濾、吸附、滅菌

19．圖1是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖2燒杯中盛有t₂℃下C物質(zhì)的飽和溶液125g，請(qǐng)回答下列問題：
（1）t₃℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)锳＞B＞C．
（2）若要將組成在b點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)閍點(diǎn)的A溶液．可以采用的方法是增加溶質(zhì)（寫一種即可）．
（3）圖2燒杯中所含溶質(zhì)C的質(zhì)量為25g，若將圖2中溶液降溫至t₁℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變（填“變大”）“不變”或“變小”）．

18．化學(xué)是探究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的學(xué)科．
（1）在干冰、鐵、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是Fe（寫化學(xué)式，下同），由離子直接構(gòu)成的是NaCl．
（2）下列符號(hào)能表示2個(gè)分子的是B（填字母序號(hào)）．
A.2O     B.2O₂      C.2O^2-
（3）在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下：

①A、B、C、D四種物質(zhì)中，不能用作燃料的是H₂O（寫化學(xué)式）．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH₄+H₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H₂+CO．
③該反應(yīng)不是（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)．

17．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)方案
A	除去一氧化碳中的二氧化碳	先通過(guò)氫氧化鈉溶液，再通過(guò)濃硫酸
B	檢驗(yàn)碳酸鈣中是否有氧化鈣	滴加稀鹽酸，觀察是否有氣泡冒出
C	探究Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序	將兩根純凈的鐵絲分別插入硫酸鎂溶液和硫酸銅溶液中
D	從高錳酸鉀制取氧氣后的固體殘?jiān)�中回收二氧化錳	溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

16．分別用兩種方法鑒別下列各物質(zhì)，其中不完全正確的是（　�。�

選項(xiàng)	需鑒別的物質(zhì)	方法一	方法二
A	氧氣和二氧化碳	通入紫色石蕊溶液	通入澄清石灰水
B	黃金和黃銅（銅鋅合金）	在酒精燈火焰上灼燒	滴加稀鹽酸
C	水和過(guò)氧化氫溶液	加二氧化錳	將帶火星的木條放在容器口
D	氯化銨和硫酸鉀	加熟石灰研磨	加適量水充分溶解后加入氯化鋇溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

15．2016年1月16日，中國(guó)人民銀行發(fā)行丙申猴年紀(jì)念幣，此紀(jì)念幣材質(zhì)為雙色銅合金，外環(huán)黃銅（銅鋅合金），內(nèi)芯復(fù)合白銅（銅鎳合金）．下列說(shuō)法不正確的是（　　）

	A．	此紀(jì)念幣的材質(zhì)屬于金屬材料
	B．	黃銅的防腐蝕性能比純銅強(qiáng)
	C．	形成合金后，各組分的化學(xué)性質(zhì)均發(fā)生了改變
	D．	此紀(jì)念幣應(yīng)保存在干燥環(huán)境中，避免與酸性物質(zhì)接觸