18．分析水的化學式H₂O，回答下列問題．
（1）物質分類純凈物（或化合物或氧化物）
（2）H₂O中數字“2”的含義是一個水分子中含有兩個氫原子；
（3）H₂O中氧元素的化合價為H₂$\stackrel{-2}{O}$；
（4）元素組成氫元素與氧元素
（5）一個分子中的原子總數3
（6）原子個數比氫：氧2：1
（6）相對分子質量18
（7）氫元素的質量分數11.1%．

17．如表實驗操作或事實與預期實驗目的或所得結論一致的是（　�。�

選項	實驗操作或事實	實驗目的或結論
A	取少量試液于試管中，加入用HNO3酸化的BaCl2溶液，產生白色沉淀	說明試液中一定含有SO42-
B	分別向兩支試管中加入等體積、等濃度的過氧化氫溶液，再在其中一支試管中加入少量MnO2	研究催化劑對過氧化氫分解速率的影響
C	將NaHCO3與HCl兩種溶液相互滴加	可以鑒別這兩種溶液
D	點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯	燒杯內壁有無色液滴產生，該氣體是CH4

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

16．推理是學習化學的一種重要方法，以下推理正確的是（　　）

	A．	金屬離子和酸根離子可以構成鹽，硝酸銨中沒有金屬離子，所以不屬于鹽
	B．	溶液中有晶體析出時，溶質質量減小，所以溶質的質量分數也一定減小
	C．	分子可以構成物質，所以物質一定由分子構成的
	D．	含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成二氧化碳的物質一定含有碳元素

15．如圖實驗設計與實驗目的不一致的是（　�。�

	A．	測定空氣中氧氣的含量		B．	O2的驗滿
	C．	用木炭還原氧化銅		D．	驗證H2的純度

14．某同學發(fā)現，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質，同學們開始實驗探究．
[猜想假設]猜想（1）：該溶液沒有變質，為NaOH溶液．
猜想（2）該溶液全部變質，為Na₂CO₃溶液．
猜想（3）該溶液部分變質，為NaOH和Na₂CO₃的混合溶液．
[查閱資料]Na₂CO₃溶液呈堿性
[設計方案]請你完善下表幾組同學探討的設計方案

	實驗操作	可能出現的現象與結論	同學評價
第1組		若溶液變紅，則猜想（2）不成立	第2組同學認為：此方案結論不正確，理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅
第2組		若產生白色沉淀，則猜想（1）不成立．	第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組		若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．	第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是將第二組實驗靜置之后取上層清液

[探究實驗]綜合各小組的方案后，動手實驗．
[結論與反思]NaOH溶液易與空氣中CO₂反應而變質，所以要密封保存．
[拓展延伸]同學們設計了如圖兩套裝置進行實驗：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是碳酸鈉．

13．酸、堿、鹽在生活、生產中應用廣泛，使用時必須十分小心．氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，實驗時最好戴防護眼鏡．為了便于理解和記憶，小麗同學總結了堿的化學性質如圖，請你根據要求完成下列問題．

（1）小麗同學發(fā)現，以前取用氫氧化鈉溶液時試劑瓶忘記蓋瓶蓋．依據反應③說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質．如果該溶液變質，則發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）要檢驗該氫氧化鈉溶液已變質，選擇下列試劑不能達到目的是B．
（A）稀HCl（B）酚酞試液（C）CaCl₂（D）Ca（OH）₂
（3）為了驗證反應④，小麗將無色酚酞試液分別滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由無色變成紅色，原因是它們在水溶液中能電離出OH^-．
（4）依據反應②，氫氧化鉀能與下列物質反應的是C．
（A）硫酸 （B）氯化鋇 （C）硫酸銅 （D）碳酸鈉
發(fā)生反應的化學方程式為CuSO₄+2KOH=K₂SO₄+Cu（OH）₂↓．
（5）硫酸銨[（NH₄）₂SO₄]、磷酸二氫鈣[Ca（H₂PO₄）₂]、亞硝酸鈉（NaNO₂）、硝酸鉀（KNO₃）等屬于鹽，其中又屬于復合肥的是硝酸鉀（KNO₃）．

12．化學與生活密切相關，化學就在我們身邊．
①下列食物中富含蛋白質的是A（填序號）．

②人體中含有50多種元素，若缺乏碘元素會引起甲狀腺腫大．
③洗滌劑能夠清除餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
④生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑，它的化學式為CaO．

11．為測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，某研究小組進行了如下實驗．

（1）在滴加氯化鋇溶液的過程中，燒杯中各溶質質量的變化情況為氯化鈉質量增大，碳酸鈉質量減小．
（2）混合物中氯化鈉的質量分數為多少？

10．甲、乙、丙、丁是初中化學的常見物質，它們有如圖的轉化關系：
（1）如甲是一種酸，乙是黑色固體．丙的溶液顯藍色，則丁的化學式是H₂O．
（2）如圖的轉化關系中肯定不可能涉及的化學反應基本反應類型是化合反應和分解反應．
（3）若乙為溶液，丙為沉淀，寫出一個屬于復分解反應的化學反應方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
（4）若反應在溶液中進行，丙、丁均為沉淀，則甲為Ba（OH）₂，乙為CuSO₄（寫化學式，一種即可）．

9．如圖，向一個集滿二氧化碳的質地較軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{2}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可以看到塑料瓶變癟，此實驗說明二氧化碳能溶于水，此實驗說明不能（“能”、“不能”）說明二氧化碳與水反應生成碳酸．