3．①金屬鈉是一種活潑的金屬，與水反應(yīng)生成氧氧化鈉和氫氣；②難溶于水的堿受熱分解生成相應(yīng)的氧化物和水．A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，甲、乙、丙是三種金屬．其中甲最活潑，乙是紅色金屬，丙能被磁鐵吸引．各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

請回答下列問題：
（1）寫出A、E、G的化學(xué)式：AH₂O，ECuO，GFeSO₄．
（2）操作X的名稱是過濾．
（3）①無色溶液D與藍(lán)色溶液F反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓；
②金屬甲與無色液體A反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑，該反應(yīng)的基本類型置換反應(yīng)；
③藍(lán)色沉淀H受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H₂O．
（4）甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲＞丙＞乙，無色氣體C在點(diǎn)燃或加熱前必須進(jìn)行的操作是驗(yàn)純．

2．在學(xué)習(xí)“氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)”之后，老師讓同學(xué)利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．同學(xué)們積極思維，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出了多種方案，如圖A～D所示是從中選出的四種方案：

各方案的操作方法如下：
圖A：取下玻璃塞，打開活塞，滴入少量的氫氧化鈉濃溶液；
圖B：用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ∠孪鹌と�，晃�?dòng)試管；
圖C：擠壓膠頭滴管，滴加少量氫氧化鈉濃溶液；
圖D：用注射器向塑料瓶中注入少量氫氧化鈉濃溶液，振蕩．
請回答下列有關(guān)問題：
（1）對圖A～D，你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置有ABCD（填字母編號）．并從中任選一種按要求填空，該裝置的編號以及對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A裝置中水倒流進(jìn)圓底燒瓶中；
（2）若向E裝置中通人二氧化碳?xì)怏w也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，則應(yīng)觀察到b中的氫氧化鈉溶液進(jìn)入a瓶中；
（3）如何取下B裝置中的橡皮塞戴上橡膠手套或用鑷子等在液面下取下橡皮塞．對于B裝置，有的同學(xué)心存疑慮，他認(rèn)為二氧化碳可溶于水并能和水反應(yīng)，而B中大量的氫氧化鈉溶液既有氫氧化鈉又有水，怎能說明它是和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的呢？你認(rèn)為只要補(bǔ)充取反應(yīng)后的溶液加入稀鹽酸做個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可以消除他的疑慮了；
（4）根據(jù)你現(xiàn)有的知識思考一下，若要想用上述裝置產(chǎn)生類似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還可換SO₂（或HCl）氣體和KOH溶液相互結(jié)合．（各填一種即可）

1．去年入秋以來，我市干旱少雨．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用0.1%的氯化鈣溶液以1：1浸種5～6小時(shí)后播種，可以提高種子在干旱條件下的出芽率．
①欲配制20kg 0.1%的氯化鈣溶液浸種，需要氯化鈣0.02kg．
②以工業(yè)碳酸鈣（含有少量Na⁺、Al³⁺、Fe³⁺等雜質(zhì)）生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如下．

碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，向溶液B中加入稀鹽酸的作用是除去氫氧化鈣．

20．4月26日，全省最大的啤酒生產(chǎn)企業(yè)重啤集團(tuán)鹽城公司20萬千升重啤項(xiàng)目正式投料生產(chǎn)．
①公司花園式的廠區(qū)里飄溢著陣陣麥芽香味．能聞到香味說明C．
A．分子很小 B．分子間有間隔  C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)  D．分子可以分成原子
②啤酒釀造過程中，酵母是“魔術(shù)師”，能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．該變化屬于化學(xué)變化（選填“物理”或“化學(xué)”），酵母的作用是催化．
③啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水．實(shí)驗(yàn)室常用肥皂水試劑區(qū)別軟水和硬水．
④啤酒呈微酸性，過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉．測定啤酒的酸堿度可用pH試紙．
⑤啤酒貯存和運(yùn)輸時(shí)要防止陽光暴曬，原因是防止溫度升高，氣體溶解度減小，CO₂氣體溢出，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大，導(dǎo)致瓶子爆裂．

19．甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．她想到在學(xué)過的金屬活動(dòng)性順序中并沒有金屬鉻，為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，她和同學(xué)們在應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了以下猜想，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；    猜想2．Fe＞Cu＞Cr；    猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液．
【實(shí)驗(yàn)藥品】
鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO₄溶液、CrSO₄溶液、FeSO₄溶液．（溶液均為新制）
【甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的稀硫酸．

實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
試管1		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色．	（1）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜的． （2）甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想1正確．
試管2		鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色．
試管3		銅片上沒有變化

【乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
乙同學(xué)為驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
試管4			（1）甲同學(xué)的結(jié)論正確． （2）請寫出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu．
試管5

【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）你認(rèn)為乙同學(xué)沒有必要做的實(shí)驗(yàn)是試管5中的實(shí)驗(yàn)沒有必要做．
（2）請你結(jié)合所給的實(shí)驗(yàn)藥品再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
	甲同學(xué)的結(jié)論正確．

18．試設(shè)計(jì)一個(gè)一步實(shí)驗(yàn)來同時(shí)證明CO₂同時(shí)具有不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)．

17．某固體A在氧氣中充分燃燒，生成氣體X，將X通到澄清的石灰水中可產(chǎn)生白色沉淀B，B在高溫下分解可生成氣體X； 氣體X能與熾熱的A反應(yīng)生成氣體Y．判斷A、B、X、Y各是什么物質(zhì)：①A是碳，②B是碳酸鈣，③X是二氧化碳，④Y是一氧化碳．（寫物質(zhì)的名稱）

16．現(xiàn)有硫酸、氫氧化鈉、氯化鈉和氫氧化鈣四瓶溶液，存放久后失落了標(biāo)簽，為了鑒別這些溶液，分別將它
們編號為A、B、C、D，并按如圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到以下現(xiàn)象：

寫出 A B C D E F 分別是什么．

15．白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請分別回答問題．

（1）通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件．燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒．a(chǎn)與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和，白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）通過實(shí)驗(yàn)2可以測定．待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，液面約上升到刻度1處 的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（3）通過實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣球先膨脹后縮小．
綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說法正確的是③④⑥．（填①～⑥序號）
①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭
③實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�可能是由于裝置氣密性不好
④實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用
⑤實(shí)驗(yàn)3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑥實(shí)驗(yàn)3錐形瓶內(nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂．

14．如圖裝置具有集氣、貯氣、洗氣等功能．試用“a”或“b”填空：
（1）作集氣瓶：①用排空氣法收集氫氣時(shí)，氫氣應(yīng)從b端通入；收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從a端通入，檢驗(yàn)氧氣是否已收集的方法是將帶火星的木條放在b 處．
②用排水法收集氣體時(shí)，需先在瓶里盛水．收集氫氣時(shí)，氫氣應(yīng)從b 端通入；收集
氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從b端通入．
（2）作貯氣瓶：若瓶中已貯存有難溶于水的氣體，為使氣體逐漸排出，可往a  端逐漸通入水．
（3）作洗氣瓶：為除去（或稱洗去）CO中的少量CO₂，可在瓶中盛半瓶氫氧化鈉溶液，將混有少量CO₂的CO氣體從a端通入氫氧化鈉溶液，則另一端導(dǎo)管排出的即是純凈的CO．
（4）對于醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)使用該洗氣瓶（裝半瓶水）的敘述錯(cuò)誤的是D
A便于觀察是否有氧氣輸出              
B可觀察輸出氧氣的速度
C有利于讓病人吸入具有一定濕度的氧氣
D氧氣瓶應(yīng)與洗氣瓶的b端連接．