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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列措施或事故處理方法正確的是(  )
A.電器著火時(shí)立即用水撲滅
B.天然氣泄漏時(shí),立即打開排氣扇電源開關(guān)
C.到煤窯中挖煤用火把照明
D.被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w”,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題.
(1)下列有關(guān)連接儀器方法的敘述,錯(cuò)誤的是C.
A.將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口
B.乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水濕潤管口
C.乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)
D.玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端
(2)①圖甲是某人設(shè)計(jì)的制備二氧化碳的示意圖,其中有2處錯(cuò)誤.
②寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)如圖乙所示,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,上、下持續(xù)振蕩一段時(shí)間.
①請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
②充分振蕩后,試管內(nèi)壓強(qiáng)<(填“>”“=”或“<”)試管外大氣壓強(qiáng);
③振蕩試管前,旋緊膠塞的目的是:防止液體流出.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a試管,b分液漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置應(yīng)選A(填字母標(biāo)號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,氣體收集裝置選D;若要制得干燥的CO2,還應(yīng)將氣體通過F裝置.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置選擇B,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.A是非金屬,E是金屬,B、C、D是化合物,它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去).請(qǐng)回答下列問題:

(1)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是③④(填序號(hào)).
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.如圖所示的是一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題.

(1)一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)A處的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色;B處的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
(3)C處酒精燈的作用是處理尾氣,目的是防止污染大氣.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是( 。
A.C可以將CuO中的Cu置換出來
B.在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO
C.CO2能使用石蕊染成紫色的干花變紅
D.干冰可用于人工降雨

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科目: 來源: 題型:解答題

17.在宏觀-微觀-符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一,在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以將汽車的尾氣轉(zhuǎn)換成無毒的氣體.如果用“”表示碳原子,用“”表示氧原子,用“”表示氮原子,下圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過程,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)從宏觀上看A和B兩種物質(zhì)在組成上的相同點(diǎn)是都含有氧元素.
(2)從微觀上看C和D兩種物質(zhì)在構(gòu)成上的不同點(diǎn)是二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成,氮?dú)庥傻肿訕?gòu)成(或分子種類不同或C中每個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成,D中每個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成).
(3)分別從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述該化學(xué)變化:一氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓幻績蓚(gè)一氧化氮分子和兩個(gè)一氧化碳分子在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩個(gè)二氧化碳分子和一個(gè)氮?dú)夥肿樱没瘜W(xué)反應(yīng)方程式表示為2NO+2CO$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2CO2+N2
(4)從微觀的角度描述你獲得關(guān)于化學(xué)變化的有關(guān)信息化學(xué)變化中原子的種類和個(gè)數(shù)都不會(huì)發(fā)生改變;化學(xué)變化的過程是舊分子破裂,新分子形成的過程;化學(xué)變化中分子種類發(fā)生了改變等(答出一條即可).

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科目: 來源: 題型:填空題

16.鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),請(qǐng)你寫出氮化鎂的化學(xué)式Mg3N2
(2)寫出鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(3)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.現(xiàn)以Mg、C、P、O2、Fe、KMnO4等物質(zhì)為反應(yīng)物,按下列要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)燃燒只生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)兩種非金屬單質(zhì)反應(yīng),生成固態(tài)物質(zhì)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體產(chǎn)生3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)分解反應(yīng),生成物中既有單質(zhì)又有化合物2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色的固體2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示某個(gè)化學(xué)反應(yīng),據(jù)圖分析判斷,下列各項(xiàng)中,不正確的是(  )
A.該反應(yīng)前后元素種類不變
B.反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2:7
C.圖示中x的數(shù)值為4
D.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案