11．鈦（Ti）是航空、軍工、電力等方面的必需原料．目前大規(guī)模生產鈦的方法是：第一步，金紅石（主要成分
TiO₂）、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得TiCl₄和一種可燃性氣體．該反應的化學方程式為TiO₂+2C+2Cl₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl₄+2CO．第二步，在氬氣的氣氛中，用過量的鎂在加熱條件下與TiCl₄發(fā)生置換反應制得金屬鈦．該反應的化學方程式為2Mg+TiCl₄$\frac{\underline{\;Ar\;}}{△}$2MgCl₂+Ti．

10．為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO₄和有關金屬，實驗過程如圖：

請回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是Fe；金屬B是Cu．
（2）操作a的名稱是過濾；在該操作過程中需要使用玻璃棒，其作用是引流．
（3）寫出步驟②所涉及的反應的基本類型是：置換反應
（4）實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑a（填標號）．
a．硫酸銅溶液       b．硫酸亞鐵溶液        c．稀鹽酸．

9．完全燃燒1.6克某可燃物，生成4.4克CO₂和3.6克水，關于該可燃物的論斷正確的是（　�。�

	A．	肯定含碳、氫兩種元素，可能含氧元素
	B．	只含碳、氫兩種元素，不含氧元素
	C．	肯定含有碳、氫、氧三種元素
	D．	無法判斷

8．石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取用8g石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應，也不溶于水），充分反應后經過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如表：

	第一次	第二次	第三次	第三次
稀鹽酸的用量	10g	10g	10g	10g
剩余固體的質量	6g	4g	2g	2g

求：（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量是多少？
（2）該反應中共生成二氧化碳多少克？

7．含碳物質與我們的生活息息相關．
（1）如圖1所示物質中均含有碳元素，其中屬于單質的是A（填字母序號，下同），屬于氧化物的是B．

（2）干冰可作制冷劑，主要是利用了它的物理（填“物理”或“化學”）性質．
（3）近年來，隨著人們對大氣環(huán)境的關注，活性炭纖維防護口罩走進人們的生活．由于活性炭具有吸附能力，因此有良好的防毒、除臭等功效．
（4）“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是AB（填字母序號）．
A．日常起居中，長時間不用電器時，要關閉電源
B．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
C．講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時，盡量多地使用一次性餐具
（5）CO和CO₂組成元素相同，但化學性質有顯著差異．
（Ⅰ）CO燃燒反應的化學方程式為2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．
（Ⅱ）利用如圖2裝置，驗證CO₂的性質．
①甲中的現(xiàn)象是紙花由紫色變成紅色．
②乙中發(fā)生反應的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
③丙中蠟燭由下而上依次熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有密度大于空氣，且不能燃燒，也不能支持燃燒的性質．

6．如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置．
【提出問題】木炭還原氧化銅產生什么氣體？
【提出猜想】產生的氣體有三種情況：①CO；②CO₂；③CO、CO₂．
【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量，數(shù)據(jù)設計如下：

稱量對象	反應前質量	反應后質量	質量差
試管+固體混合物	M1	M2	△m1即（M1-M2）
燒杯+澄清石灰水	M3	M4	△m2即（M4-M3）

（1）若△m₂=0，說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想①成立．
（2）若猜想②正確，理論上△m₁與△m₂的關系是：△m₁=△m₂（填“＞”、“＜”或“=”）．
【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：

稱量對象	反應前質量	反應后質量	質量差
試管+固體混合物	69.89g	65.49g	△m1
燒杯+澄清石灰水	118.9g	122.6g	△m2

用以上實驗數(shù)據(jù)分析，結果應該是猜想③成立．
同學們對CO產生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO；反應方程式為C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
②原因二：木炭和氧化銅在高溫條件下反應中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應，產生了CO；反應方程式為CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
【反思與評價】經查閱資料知道：木炭還原氧化銅產生CO₂氣體，反應化學方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．
本次實驗結果與資料顯示不一致．對其可能原因有同學提出下列分析，其中合理的是ABCD．
A．裝置漏氣      B．生成的CO₂部分與過量的C反應生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO₂效果不好    D．裝置內還有CO₂氣體未被吸收．
【定量分析】6克碳與一定質量的氧化銅恰好完全反應，生成的氣體完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀多少克？100克．

5．區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是（　�。�

	需區(qū)分物質	方法一	方法二
A	二氧化碳和氧氣	澄清石灰水	燃著的木條
B	硬水和軟水	觀察顏色	加明礬攪拌
C	空氣和氧氣	用帶火星木條檢驗	聞氣味
D	水和雙氧水	加二氧化錳	觀察顏色

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

4．如圖試劑瓶的標簽上，化學式書寫錯誤的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

3．下列對有關主題知識的歸納完全正確的一組是（　　）

A．化學與微粒	B．化學與生活
花香四溢--分子是不斷運動的 水結冰--水分子間的空隙變大	區(qū)分硬水和軟水--加肥皂水攪拌 鋁制品耐腐蝕--鋁化學性質穩(wěn)定
C．化學與安全	D．化學與環(huán)境
室內起火--打開所有門窗 使用氫氣--直接使用，無需驗純	提高糧食產量--大量使用農藥和化肥 低碳生活--少開私家車

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

2．下列配平的化學方程式中存在錯誤的是（　�。�

	A．	2KMnO4═2K2MnO4+MnO2+O2↑		B．	2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑
	C．	2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO		D．	CH3OH+$\frac{3}{2}$O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O