11．市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書如圖所示：請(qǐng)計(jì)算（不要求寫計(jì)算過(guò)程）：
（1）葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為430；
（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為72：11：112：20；
（3）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%．

10．有色氣體顏色深淺與單位體積內(nèi)氣體分子數(shù)以及觀察方向上氣體的厚度有關(guān)．如圖，在一帶活塞的直徑為a的圓筒形密閉玻璃容器中充入一定量的黃綠色氣體Cl₂，此時(shí)活塞所處位置如圖所示．
（1）若a＜b，則縱向（填“橫向”或“縱向”）觀察時(shí)氣體的顏色更深．
（2）若保持橫向觀察，往右拉動(dòng)活塞，則拉動(dòng)過(guò)程中，觀察到的氣體顏色將變淺（填“變深”、“變淺”或“不變”，下同）．
（3）若保持縱向觀察，往左推動(dòng)活塞，則推動(dòng)過(guò)程中，觀察到的氣體顏色將不變．

9．以自行車代替汽車出行，可以減少我們現(xiàn)代生活中留下的“碳足跡”，積極應(yīng)對(duì)全球氣候變暖的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)．我們的各種行為留下的“碳足跡”可以用直觀的“碳足跡計(jì)數(shù)器”進(jìn)行估算．比如：
開車的二氧化碳排放量（kg）=汽油消耗升數(shù)×2.2
設(shè)騎車代替開車出行100Km，可以節(jié)約9L，則可以減排的二氧化碳約為（　�。�

A．

100Kg

B．

20Kg

C．

9 Kg

D．

2.2 Kg

8．某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫空格．
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O （用化學(xué)方程式表示）．
【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中氣球膨脹變大．
（2）小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低．小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比．
（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫她填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入稀鹽酸（或氯化鈣溶液等）	有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等）	驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【反思拓展】通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生，可以通過(guò)檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生．

7．為證明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)看圖回答：

（1）圖甲：滴入酚酞試液后，觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色；
（2）圖乙：用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止；
（3）圖丙：丙中操作存在的問(wèn)題是PH試紙浸入了溶液中；若用正確操作測(cè)得丙在溶液的pH=5，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為H₂SO₄，Na₂SO₄．

6．實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液40g恰好與40g硫酸溶液完全反應(yīng)．
（1）硫酸溶液在溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？

5．下列方法可以解決生活中的一些問(wèn)題，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其中原理，并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中含有鹽酸的廢水直接倒入下水道會(huì)造成鑄鐵管道腐蝕，所以需要處理后再排放．你的處理方法是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)常附著一層水垢[主要成分是碳酸鈣和Mg（OH）₂]，可以用稀鹽酸來(lái)洗滌，寫出其與Mg（OH）₂反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg（OH）₂+2HCl═MgCl₂+2H₂O．
（3）生活中用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（4）在做鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：①將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O，待鐵銹消失后又看到產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象．

4．A、B、C三個(gè)燒杯中盛有相同質(zhì)量的水（期中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過(guò)程中水溫的變化），分別加入甲、乙兩種物質(zhì)各10g，充分溶解后所得現(xiàn)象如圖1所示，試回答：

（1）你認(rèn)為B燒杯的溶液可能是不飽和溶液；
（2）如圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時(shí)A、C燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是相等（填“相等”或“不相等”）．其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到50℃時(shí)，C燒杯中的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）若將A燒杯中溶質(zhì)全部溶解，可采用的方法有：①升溫，②加水（升溫/加水）．
（4）30℃時(shí)，100g水中溶解50g甲物質(zhì)恰好達(dá)到飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%，若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，應(yīng)加水350g．

3．稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌．不斷攪拌的主要原因是使熱量及時(shí)的擴(kuò)散．

2．按要求寫出化學(xué)方程式：
（1）寫出鎂、銅、氧氣、鹽酸兩兩間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，化合反應(yīng)；Mg+2HCl═MgCl₂+H₂↑，置換反應(yīng)；2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，化合反應(yīng)
（2）寫出有硫酸參加反應(yīng)的兩個(gè)中和反應(yīng)H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O；Ca（OH）₂+H₂SO₄=CaSO₄+2H₂O．