16．空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅ ．
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
④造成測量結(jié)果偏小的原因可能是紅磷不夠（或未等冷卻就打開止水夾等）．（任寫一條）

15．實驗室常用如圖所示裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①鐵架臺、②水槽．
（2）實驗室欲制取并收集一定量的CO₂，應(yīng)選用的裝置是BD；欲干燥制得的 CO₂，可使氣體通過F裝置，其中所盛的藥品是濃硫酸，氣體應(yīng)由a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室欲用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）裝置A除了可以完成某些氣體的制取實驗外，還有多種用途，試舉一例木炭還原氧化銅等．
（5）實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用E收集氧氣，實驗結(jié)束時要先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．

14．如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置圖，請回答：
（1）實驗前，檢查好裝置的氣密性，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，夾緊彈簧夾．
（2）瓶底放水的作用吸熱降溫；減壓、以防膠塞崩開．
（3）實驗中觀察到的現(xiàn)象為紅磷燃燒，發(fā)出黃光，冒出大量的白煙，放出熱量；待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處；
（4）紅磷燃燒的符號表達式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅ ，本實驗得出的主要結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

13．現(xiàn)有含雜質(zhì)為20%的赤鐵礦石（主要成分是Fe₂O₃）100t，最多可煉得純鐵多少噸？

12．鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．建造北京奧運會主體育場“鳥巢”，就是用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果；
（3）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水；
（4）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：
[焦炭]$→_{①}^{過量空氣、高溫}$[CO₂]$→_{②}^{焦炭、高溫}$[CO]$→_{③}^{赤鐵礦、高溫}$[Fe]
請寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe₂O₃ $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（5）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是節(jié)約金屬資源（填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

11．下列有關(guān)使用鐵器時的注意事項，不正確的是（　�。�

	A．	要保持鐵制品潔凈和干燥		B．	不能盛放鹽酸
	C．	能盛入硫酸銅溶液		D．	避免接觸潮濕空氣

10．下列有關(guān)金屬的說法錯誤的是（　　）

	A．	銅的導(dǎo)電性在金屬中僅次于銀
	B．	鋼的含碳量高于生鐵的含碳量
	C．	鋅、鋁表面都有一層致密的氧化薄膜
	D．	地殼中含量最高的金屬元素是鋁

9．某學(xué)習(xí)小組對“人體呼出的氣體成分”進行探究實驗．實驗方案設(shè)計如下，未完成部分請在下列表格中補充完整．
實驗?zāi)康模禾骄咳梭w呼出的氣體成分．
假    設(shè)：呼出的氣體中有二氧化碳、水蒸氣、少量氧氣．
實驗用品：試管、干燥的玻璃片、集氣瓶、飲料管、木條、火柴、酒精燈、水槽、澄清石灰水．
實驗步驟：
（1）驗證呼出的氣體是否含有二氧化碳．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
用排水法收集兩瓶呼出的氣體，取出一瓶呼出的氣體，向瓶中滴加幾滴 澄清的石灰水，振蕩	變渾濁	呼出氣體中二氧化碳含量高

（2）驗證呼出的氣體是否含有氧氣．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
將燃著的木條分別深入盛有呼出氣體和空氣的集氣瓶中	發(fā)現(xiàn)盛呼出氣體的集氣瓶內(nèi)燃著的木條逐漸熄滅，空氣中燃著的木條照常燃燒	呼出的氣體中含有少量的氧氣

（3）驗證呼出的氣體是否含有水蒸氣．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
向干燥的玻璃片上哈氣	玻璃片上有一層水霧	呼出的氣體中含水蒸氣多

8．對蠟燭及其燃燒進行探究
（1）取一支蠟燭，仔細觀察并聞氣味，然后用小刀將石蠟切下一小塊，把它放入水中，石蠟浮在水面上．此實驗中你獲知石蠟的物理性質(zhì)有固態(tài)，無味，硬度不大，不溶于水，密度比水小．
（2）將蠟燭點燃，觀察到蠟燭的火焰分為a、b、c三層，其中b層稱為內(nèi)焰．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約2s后取出，可以看到被a（填a、b、c）層火焰灼烤的火柴梗最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰中外焰溫度最高．
（3）如何證明蠟燭燃燒生成二氧化碳和水（寫出操作步驟及現(xiàn)象）．

	操作步驟	實驗現(xiàn)象
驗證有水生成	用干燥的燒杯罩在火焰上	燒杯內(nèi)壁有水霧生成
驗證有二氧化碳生成	用 蘸有澄清石灰的燒杯罩在火焰上方	澄清的石灰水變渾濁

7．對蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的性質(zhì)描述不正確的是（　�。�

	A．	能使木條燃燒		B．	能使燃燒的木條熄滅
	C．	可以使石灰水變渾濁		D．	通常是一種氣體