在今年5月31日世界無煙日宣傳活動中，某學生設計了如圖所示的實驗裝置。該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有二氧化碳氣體生成。如果，觀察到澄清石灰水變渾濁，則發(fā)生的反應的化學方程式為：________。為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水，活塞應向_____移動。

如圖中，A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質(zhì)，其中，D是黑色固體單質(zhì)；A、C、F、E都是氧化物，且A與C，F(xiàn)與E，它們兩兩之間的組成相同；G的水溶液俗稱為石灰水；方框內(nèi)物質(zhì)能與箭頭或橫線上的物質(zhì)發(fā)生反應生成箭頭指向的物質(zhì)。（箭頭或橫向上標注的內(nèi)容也可能是反應條件。）請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖中，C是________；G是 ________（填化學式）

（2）圖中MnO2是A發(fā)生分解反應的________劑，在A發(fā)生分解反應前后，它的_______和________都不變。

以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

（提出問題）化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設）猜想1：不相等； 猜想2：相等。

（實驗探究）甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。

（反思評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應一定要在_____中進行。

（優(yōu)化裝置）同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下兩種改進，你認為最佳裝置是_______（填序號）。

（得出結(jié)論）同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。最終得出結(jié)論是：_____的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（解釋應用）解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

回答實驗室用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣的相關(guān)問題。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a、_______；b 、___________ 。

（2）寫出制取原理的化學方程式：_________。

（3）如圖所示，發(fā)生裝置應選用_________（填編號，下同），氣體收集裝置不能采用的是________。用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管 ________（填①或②）通入。

（4）為測定過氧化氫分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置________（填編號）。

（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的氣體發(fā)生裝置是__________，氣體收集裝置是______．

以下是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖。

請根據(jù)示意圖回答：

（1）實驗過程中，在測量水的體積時，俯視讀數(shù)，則所配置的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會___（選填“不變”、“變大”或“變小”）；溶解時，用玻璃棒攪拌的目的是 __________。

（2）通過計算回答：托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為多少g，量筒中水質(zhì)量為多少ml____？

向60gNa2CO3溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的CaCl2溶液。發(fā)生的反應化學方程式為：Na2CO3 +CaCl2 =CaCO3 ↓+ 2NaCl。實驗過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）恰好完全反應時，生成沉淀的質(zhì)量為_________g。

（2）計算恰好完全反應時，生成的NaCl質(zhì)量為多少克_______？

（3）恰好完全反應時，所得溶液質(zhì)量是多少克____？溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少____？（NaCl易溶于水，生成的NaCl完全溶解；結(jié)果保留到0.1%。）

英國化學家亨利·卡文迪許是燃素說的信仰者。1766年，他用鐵、鋅、錫等六種金屬與稀硫酸、稀鹽酸作用制得“可燃空氣”，并將其表示為：

用所學化學知識判斷， 下列說法正確的是

A．“可燃空氣”是從金屬中分解出來的 B．上述六種金屬包括銅

C．“可燃空氣”可以用排水集氣法收集 D．上述反應屬于復分解反應

推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是 (　　)

A. 酸和堿能發(fā)生中和反應，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應

B. 水通電生成氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的。

C. 堿溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿

D. 蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質(zhì)

下列說法中你認為符合科學道理的是( )

A. "純凈水"、"超純凈水"、"太空水"是最佳飲用水

B. 一窖井冒出大火，燒傷行人， 估計是窖井產(chǎn)生可燃性氣體和氮氣遇明火引起的

C. 本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學物質(zhì)

D. 不是企業(yè)消滅污染，就是污染消滅企業(yè)

下列各組物質(zhì)的鑒別方法中，能達到預期目的的是

A. 燒堿與純堿——加酚酞試劑 B. 稀硫酸與稀鹽酸——加碳酸鈉

C. 氮氣與氧氣——加澄清石灰水 D. 生石灰與熟石灰——加水