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科目: 來(lái)源:江西省上饒市廣豐區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

在一定條件下,下列物質(zhì)能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是

A.MnO2

B.KClO3

C.K2MnO4

D._____(填化學(xué)式)

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科目: 來(lái)源:江西省上饒市廣豐區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

如圖中四位同學(xué)正在討論某化學(xué)式的意義,他們描述的化學(xué)式是_____。

A.CO

B.Fe

C.Cl2

D._____。

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科目: 來(lái)源:江西省上饒市廣豐區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

在一定的條件下,下列物質(zhì)中能還原氧化鐵的是_____。

A、碳

B、氧氣

C、二氧化碳

D、_____。

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科目: 來(lái)源:江西省上饒市廣豐區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,則下列敘述正確的是_____。

A.氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00

B.(3)(4)(5)(6)表示四種不同的元素

C.(5)(6)的化學(xué)性質(zhì)相似

D.氧化鋁的化學(xué)式是_____。

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科目: 來(lái)源:江西省上饒市廣豐區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作正確的是_____。

A.氧氣和二氧化碳:聞氣味

B.硬水與軟水:加入肥皂水

C.水和過(guò)氧化氫溶液:觀察顏色

D.真黃金和假黃金(銅鋅合金):_____。

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科目: 來(lái)源:江西省上饒市廣豐區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

馬家柚,誘萬(wàn)家。馬家柚富含番茄紅素、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、檸檬酸、氨基酸和鈣、鐵、磷、鋅等元素。適宜在紅土壤(略酸性)的環(huán)境中生長(zhǎng),種植時(shí)不宜放生石灰等堿性物質(zhì),可適當(dāng)施加硝酸鉀(KNO3)肥料。

(1)磷元素的符號(hào)_____;

(2)酸中氫離子的符號(hào)_____;

(3)生石灰的化學(xué)式_____;

(4)硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)_____。

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科目: 來(lái)源:江西省上饒市廣豐區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

鐵是日常生活中使用最廣泛的金屬。

(1)用鐵鍋燒水主要利用了鐵的_____性。

(2)該同學(xué)用開(kāi)水為爺爺泡茶時(shí)發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)有一不銹鋼網(wǎng),使用該網(wǎng)類(lèi)似于進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____操作。鋼和鐵鍋組成上的主要區(qū)別是_____不同。

(3)該同學(xué)奶奶用開(kāi)水泡制一種含鐵粉的麥片,食用后在胃酸(鹽酸)作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____,為了防止麥片中的鐵粉氧化銹蝕,保存時(shí)應(yīng)注意_____。

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科目: 來(lái)源:江西省上饒市廣豐區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用。其均衡狀態(tài)使地球環(huán)境基本保持不變。但人類(lèi)的某些行為會(huì)使空氣中的二氧化碳平衡被破壞而影響環(huán)境,請(qǐng)結(jié)合圖(自然界中部分碳循環(huán)圖),回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出一種人類(lèi)破壞這種平衡的行為_(kāi)____。

(2)上述平衡被破壞的同時(shí),空氣中可能產(chǎn)生大量的二氧化硫氣體,導(dǎo)致產(chǎn)生硫酸型酸雨。請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與水、氧氣轉(zhuǎn)變成硫酸的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。

(3)煤脫硫可減少其對(duì)環(huán)境的影響。為提高煤的利用率而將煤轉(zhuǎn)化為氣體,微觀圖示意如圖。A、B、C、D中屬于氧化物的是_____(填寫(xiě)一種化學(xué)式)

反應(yīng)前后化合價(jià)升高的元素是_____。

(4)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:①綠色植物光合作用。發(fā)生的反應(yīng)為:6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長(zhǎng)。②二氧化碳被地球上的海水吸收。產(chǎn)物的化學(xué)式為_(kāi)____,對(duì)比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng),產(chǎn)物卻完全不同,其原因是_____。

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科目: 來(lái)源:江西省上饒市廣豐區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

下圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。

(1)溶解度隨溫度升高而增大的是______物質(zhì),t1℃時(shí)A、B兩物質(zhì)的溶解度為_(kāi)______g。

(2)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是_____________________________。

(3)t1℃時(shí),將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質(zhì)量將_________(填“增加”、“減少”或“不變”)。

(4)t2℃時(shí),分別用50gA、B制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量A_____B(填“<”“>”或“=”)

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科目: 來(lái)源:江西省上饒市廣豐區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:推斷題

A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),且F為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬,A和G均為紅色固體(其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出D物質(zhì)的化學(xué)式_____。

(2)寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途_____。

(3)寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(4)反應(yīng)①⑤中置換反應(yīng)共有_____個(gè)。

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