科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

（2014?松江區(qū)一模）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程主要包括以下流程，其中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A．A

B．B

C．C

D．D

科目： 來(lái)源： 題型：

（2012?撫順）如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A．該實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證水的組成

B．乙氣體能在空氣中燃燒

C．電解水的化學(xué)方程式為2H2O   通電  .    2H2↑+O2↑

D．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量的稀硫酸

科目： 來(lái)源： 題型：

（2012?南通）利用下列儀器制取相關(guān)氣體，不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

A．用鋅和稀硫酸制取氫氣

B．用雙氧水和二氧化錳制取氧氣

C．用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣

D．用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳

科目： 來(lái)源： 題型：

（2012?南寧）用下列四套實(shí)驗(yàn)裝置制取CO₂氣體，由于裝置錯(cuò)誤導(dǎo)致可能收集不到CO₂的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?大慶）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）

A．移動(dòng)粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳的密度比空氣大

C．浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)

D．產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥

科目： 來(lái)源： 題型：

（2012?太原）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是（　�。�

A．高錳酸鉀的質(zhì)量

B．氧氣的質(zhì)量

C．錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D．固體物質(zhì)的質(zhì)量

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)觀(guān)察到氣泡在導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出時(shí)，才開(kāi)始收集，目的是（　　）

A．為了檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性

B．為了提高收集到的氧氣的純度

C．防止水槽中的水倒壓使試管破裂

D．防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管

科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，下列相關(guān)裝置及操作正確的是（　�。�

A．
     發(fā)生裝置

B．
      排水法收集氧氣

C．
        驗(yàn)滿(mǎn)

D．
     存放氧氣