后肢長出的平均時間(d) | 前肢長出的平均時間(d) | 尾脫落的平均時間(d) | 尾脫落時的平均體長(cm) | |
甲組 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
乙組 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
解答 解:(1)甲、乙兩組形成了一組對照實(shí)驗(yàn),甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組為對照組,因此除變量---甲狀腺激素不同外,其它條件都應(yīng)該相同.實(shí)驗(yàn)過程中要及時觀察記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況.
(2)從表中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),甲組蝌蚪發(fā)育成成蛙需要的時間要短于乙組,這說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育,由于生長發(fā)育期短,甲組蝌蚪發(fā)育成的成蛙要小于乙組蝌蚪發(fā)育成的成蛙.
(3)人與自然要和諧相處,青蛙是對人類有益的動物,實(shí)驗(yàn)完畢后要將蝌蚪放回大自然.
(4)此實(shí)驗(yàn)以青蛙作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是:青蛙的個體發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,(幼體與成體差別很大,而且在短時間內(nèi)完成)有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察.青蛙的生殖和發(fā)育離不開水,生存的基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間. 因此,要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是①適宜的溫度、④玻璃缸敞口、⑤潔凈的河水.
(5)青蛙的體色與環(huán)境的顏色一致,這是保護(hù)色,是青蛙對環(huán)境的適應(yīng);在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪,說明這些地區(qū)的土壤中缺乏含碘的無機(jī)鹽(碘是合成甲狀腺激素的原料),動物及人的甲狀腺激素的合成受阻,蝌蚪發(fā)育成成蛙的時間延長,因此出現(xiàn)了大蝌蚪,生活在這樣地區(qū)的嬰幼兒極有可能患呆小癥.
故答案為:
(1)甲狀腺激素; 對照; 相同
(2)甲狀腺激素能促進(jìn)動物的生長發(fā)育
(3)把蝌蚪放回大自然
(4)青蛙的個體發(fā)育為變態(tài)發(fā)育;①④⑤
(5)呆小癥
點(diǎn)評 掌握甲狀腺激素的作用是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、糖類、水 | B. | 蛋白質(zhì)、水分、脂肪 | ||
C. | 水分、脂肪、維生素 | D. | 維生素、糖類、水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變不良的飲食習(xí)慣,把住“病從口入”關(guān) | |
B. | 不挑食不偏食,不吃變質(zhì)的食物 | |
C. | 少吃煎炸熏烤食物,多吃腌制食物 | |
D. | 多吃新鮮食物,少吃有化學(xué)添加劑的食品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離獲得需要的外源基因 | B. | 獲得成功導(dǎo)入抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因棉 | ||
C. | 基因重組只能在植物中進(jìn)行 | D. | 將外源基因?qū)肷锏氖芫阎?/td> |
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