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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.表是某組在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請(qǐng)回答問題:
不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)(單位:個(gè))
 環(huán)境 2min3min  4min5min  6min7min  8min9min  10min11min 
 明亮 6 3 4 2 1 0 0 1 0 1
 陰暗 7 8 1010  910  9
(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是光,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,以便對(duì)照.
(2)每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均值.
(3)得出的結(jié)論是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
①取新鮮的饅頭,切成大小相同的A、B兩小塊,分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻.
②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分?jǐn)嚢瑁粚z頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D).
③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中.
④10分鐘后,同時(shí)取出兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻.
請(qǐng)根據(jù)上述過程分析回答:
(1)觀察試管中的顏色變化,可以看到試管甲中不變藍(lán),原因是唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有消化作用.
(2)乙試管在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
(3)將試管放入37℃水中的目的是模擬了人體口腔中的溫度,使唾液淀粉酶的活性最高.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)圖中所示的食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈.
(2)請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹
(3)此食物網(wǎng)中,鷹與兔的關(guān)系是捕食關(guān)系,鷹與蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果大量地捕殺蛇和狐,則兔和鼠的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少,結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)第一步,把植物放到黑暗處一晝夜,其目的是( 。
A.儲(chǔ)備光合作用的原料
B.消耗葉片內(nèi)的葉綠素
C.使天竺葵葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
D.提高光合作用的效率

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于在顯微鏡下小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的敘述,不正確的是( 。
A.在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)選取尾鰭色素較少的活小魚作為觀察材料
B.觀察到的管徑最小、血流速度最快的血管是毛細(xì)血管,它只允許紅細(xì)胞單行
C.觀察中,時(shí)常用滴管往裹小魚的棉絮上滴水,可以保持濕潤(rùn),并盡量使小魚少受傷害
D.實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)把小魚放回魚缸或者適于它生活的環(huán)境中

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下面是小麥的雜交圖解,下列敘述屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.小麥的低產(chǎn)與抗倒伏、高產(chǎn)與不抗倒伏
B.小麥的抗倒伏與不抗倒伏、高產(chǎn)與低產(chǎn)
C.小麥的粗莖與抗倒伏、細(xì)莖與不抗倒伏
D.小麥的高產(chǎn)與抗倒伏、低產(chǎn)與不抗倒伏

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列是幾種植物生殖的示意圖,不屬于無(wú)性生殖的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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20.在18世紀(jì),某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用過程中,做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置、材料、操作方法如下圖.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅,乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒.
(1)從探究實(shí)驗(yàn)的基本要求看,實(shí)驗(yàn)中的變量是綠色植物(或花、植物).
(2)科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究的問題應(yīng)是綠色植物的光合作用釋放氧氣嗎?
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了綠色植物的光合作用釋放氧氣.
(4)如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲、乙玻璃罩用黑布罩住,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲、乙兩玻璃罩內(nèi)的蠟燭都熄滅,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明沒有光,綠色植物不能產(chǎn)生氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.閱讀下面有關(guān)甲型H1N1流感的資料,分析回答下列問題.
甲型H1N1流感是一種由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病,打噴嚏、咳嗽都可能導(dǎo)致這種新型流感病毒在人群間傳播.
(1)甲型H1N1流感的病原體甲型H1N1流感病毒,這類生物在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其它生物的特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)甲型H1N1流感傳播途徑主要是空氣、飛沫.
(3)利用疫苗進(jìn)行預(yù)防接種則屬于預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.利用疫苗預(yù)防甲型H1N1流感的原理是,疫苗是殺死的或減毒的病原體制成的生物制品,將它接種于人體后,可以使人產(chǎn)生相對(duì)應(yīng)的抗體,從而提高對(duì)傳染病的免疫力.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如表是某男子的血常規(guī)化驗(yàn)單.試分析:
檢查項(xiàng)目測(cè)定結(jié)果正常值
紅細(xì)胞計(jì)數(shù)  (RBC)4.0×1012個(gè)/升(4.0--5.0)×1012個(gè)/升
白細(xì)胞計(jì)數(shù)  (WBC)4.8×109個(gè)/升(4.0--10)×109個(gè)/升
血紅蛋白   (Hb)97克/升(120--160)克/升
血小板計(jì)數(shù) (PLT)140×109個(gè)/升(100--300)×109個(gè)/升
(1)同等體積的血液中那種血細(xì)胞的數(shù)量最多?紅細(xì)胞
(2)醫(yī)生說(shuō)此人可能貧血.請(qǐng)問:醫(yī)生是根據(jù)檢測(cè)結(jié)果中的哪一項(xiàng)做出推測(cè)的?血紅蛋白低于正常值
(3)此人一周前因患肺炎進(jìn)行了輸液治療.請(qǐng)問:現(xiàn)在他體內(nèi)的炎癥消了嗎?根據(jù)哪項(xiàng)數(shù)據(jù)可以看出?已消炎 白細(xì)胞數(shù)量正常
(4)護(hù)士給病人輸液時(shí),針刺入的血管是C
A.主動(dòng)脈     B.毛細(xì)血管    C.靜脈       D.體動(dòng)脈.

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同步練習(xí)冊(cè)答案