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【題目】下圖是菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）填寫圖中各部分的名稱：
A_________；B__________________；C_________；D_________；，E__________________；F_________；G_________。
（2）能保護種子的結(jié)構(gòu)是_________和_________。將來發(fā)育成莖和葉的是圖中的_________。將來發(fā)育成根的是圖中的_________。
（3）玉米種子的_________和_________愈合在一起，不易分開，通常所說的玉米種子實際為_________。
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【題目】下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)圖解，分析并回答下列問題：
（1）圖中的太陽能、二氧化碳、水、氮氣都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____________________。
（2）圖中有______條食物鏈，請寫出來。______________________。
（3）從生物進化角度看，該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的消費者是_______________。
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，若為了保護黃雀而消滅蛇，將會導(dǎo)致怎樣的后果?由此你得到什么啟示?_________。
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【題目】北方農(nóng)民常將采收的玉米穗、高粱穗吊掛在房檐下面，這樣做的好處是（ ）
A．防止蟲、鳥取食 B．防止種子相互混雜
C．使種子順利度過休眠 D．保持種子干燥，有利于延長種子壽
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【題目】苔蘚植物能當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是：（ ）
A．能大量吸收二氧化硫氣體
B．能分解二氧化硫等氣體
C．能阻攔有毒氣體的擴散
D．對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，易受傷
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【題目】有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊中服用，以免對胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看,其原因是（ ）
A．胃能消化淀粉 B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸
C．膽汁不能消化淀粉 D．淀粉在消化道內(nèi)初步消化，便于吞咽
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【題目】觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運用的生物技術(shù)對應(yīng)起來。
①輔助生殖技術(shù) ；②轉(zhuǎn)基因技術(shù) ；③仿生技術(shù) ；④克隆技術(shù) ；
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【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是 ．
（2）A細胞通過 形成B．在此過程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）B通過 形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ] ．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 ．
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【題目】下圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況，那么B代表的可能是：（ ）
A．是該種鷹的天敵種群
B．是與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群
C．群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況
D．是被鷹捕食的一個種群
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