科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你用力做屈肘動(dòng)作時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌肌群的狀態(tài)分別是( )
A. 同時(shí)收縮
B. 同時(shí)舒張
C. 肱二頭肌肌群收縮和肱三頭肌肌群舒張
D. 肱二頭肌肌群舒張和肱三頭肌肌群收縮
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【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)
B.②表示細(xì)胞的分化
C.③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織
D.②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
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【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓
B. 關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分
C. 一塊骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分
D. 人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成
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【題目】下圖為初中階段所學(xué)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,相關(guān)敘述正確都是( )
A.圖中③是細(xì)胞核,是細(xì)胞的控制中心
B.圖中③是細(xì)胞質(zhì)
C.圖中①是細(xì)胞膜,②是細(xì)胞壁
D.圖中⑤是葉綠體可以利用⑥產(chǎn)生的二氧化碳
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【題目】暑假的一個(gè)星期三,剛上小學(xué)三年級(jí)的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里,準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時(shí)候吃,沒想到周末拿出來(lái)一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味.請(qǐng)分析回答:
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?_____。
(2)圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是_____。
(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是_____。
A.水果中含有酒精,腐爛后酒精流了出來(lái)
B.有人不小心將酒精灑在了水果上
C.細(xì)菌吃了水果,死亡后變成了酒精
D.酵母菌使水果發(fā)酵,將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精
(4)小明若想使水果保存較長(zhǎng)的時(shí)間不腐爛,比較好的方法是_____。
A.放入冰箱中 B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上 D.用保鮮膜包好并放在餐桌
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物,但忘記標(biāo)注它們的名稱了。
(1)將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號(hào)后的空格中。
①_____②_____③_____④_____⑤_____
(2)上述生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_____。它由_____和_____兩部分構(gòu)成。
(3)②生物與①生物主要區(qū)別是_____。
(4)②生物繁殖后代的方式是_____。在惡劣環(huán)境下能形成_____。①可通過(guò)產(chǎn)生_____繁殖后代。
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【題目】下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中未顯示的生物成分是分解者
B.在該食物網(wǎng)中共包含2條食物鏈
C.該系統(tǒng)中的所有能量都是由生產(chǎn)者固定的,并單向傳遞給消費(fèi)者
D.若向牧草上噴灑農(nóng)藥DDT,則老鼠和昆蟲體內(nèi)積累的DDT最多
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