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【題目】實驗探究，某學習小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土(如下圖所示)，中線為界，一側(cè)蓋上不透明紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一，且都放入盒子明亮的一側(cè)。待鼠婦平靜后，開始觀察它們的動向，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）該小組同學探究的問題是：光會影響鼠婦的分布嗎？作出的假設是_____。
（2）該探究實驗中所設置的變量是_____。這樣除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做_____。
（3）該實驗的方法步驟至少有3處錯誤，請你指出并改正。______。
（4）6個學習小組改進設計并進行了實驗，老師統(tǒng)計各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。
環(huán)境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 平均值 |
明亮 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1.5 |
陰暗 | 5 | 9 | 10 | 8 | 9 | 10 | 8.5 |
（5）為了提高實驗結(jié)論的可信度，需要計算全班各組的______。
（6）分析全班平均值得出的結(jié)論是_____。
（7）第1組的實驗數(shù)據(jù)有較大差距，對此現(xiàn)象，你認為可能的原因是_____受到了驚擾。
（8）這個實驗可以說明生物與環(huán)境的關(guān)系是______。
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【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表的生物成分依次是( )
A.生產(chǎn)者、消費者、分解者B.分解者、生產(chǎn)者、消費者
C.消費者、分解者、生產(chǎn)者D.消費者、生產(chǎn)者、分解者
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【題目】公園里許多花開放的時候，花叢中飛舞著蜜蜂，蜜蜂對這些開花植物所起的主要作用（ ）
A. 吸取植物的營養(yǎng)物質(zhì) B. 影響植物光合作用
C. 影響植物種子的形成 D. 幫助傳粉
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【題目】下列為小敏使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞的部分操作與問題分析，其中合理的是（ ）
A.顯微鏡對光時，應調(diào)節(jié)圖甲中的④
B.圖乙中小明看物鏡鏡頭的目的是防止物鏡下降過程中壓到玻片
C.圖丙視野中出現(xiàn)黑色圓圈的原因是口腔上皮細胞未經(jīng)染色處理
D.欲將圖丁視野中細胞a移至中央，需向左下方移動裝片
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【題目】下列是顯微鏡操作的幾個步驟。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A. 圖甲所示的是對光，操作該步驟時應將高倍鏡正對通光孔
B. 進行圖乙所示操作時眼要注意圖示部位，其目的是防止壓壞標本和損壞物鏡
C. 三個步驟操作順序是甲乙丙
D. 圖乙丙所示載物臺上放置的觀察材料，必須薄而透明
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【題目】下圖是兩種不同的生物體，下列說法中正確的是
A. 圖甲中綠色開花植物葉片的上表皮：下表皮屬于上皮組織
B. 圖甲中綠色開花植物的根、莖、葉為營養(yǎng)器官
C. 圖乙中人的心臟只由肌肉組織構(gòu)成
D. 圖乙中人具有的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體
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