科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下圖曲線(xiàn)表示“三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。”在消化道中被消化的程度,字母表示消化道的各器官,仔細(xì)閱讀曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題:
(1)I是__________________的消化曲線(xiàn)。
(2)蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)性消化的部位是[ ]________________,蛋白質(zhì)被消化成__________________才能被吸收。
(3)肝臟分泌的膽汁在__________________(填字母)處進(jìn)入消化系統(tǒng)。
(4)D是什么器官?____________________。你的判斷依據(jù)_____________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是人體血液循環(huán)模式圖。A、B、C、D分別代表心臟的四個(gè)腔,箭頭代表血流方向。據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)在心臟的A與C、B與D之間,有防止血液倒流的___________。
(2)臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素,青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的_________。(填字母代號(hào))
(3)當(dāng)血液流經(jīng)小腸后,血液中的養(yǎng)料將會(huì)____________,氧氣將會(huì)___________。
(4)正常人由于腎小管的__________作用,使b和a內(nèi)血液中葡萄糖含量基本相等。
(5)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是_______________。
(6)被子植物的莖中也有在功能上類(lèi)似血管的結(jié)構(gòu),請(qǐng)寫(xiě)出這些結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)______、______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)思考回答
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________,直接以植物為食的消費(fèi)者是___________,分解者是___________。
(2)該食物網(wǎng)有___________條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)莀__________________。
(3)若大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)_____________,其理由是它的食物將___________,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存豐富,繁殖力會(huì)______________。
(4)從動(dòng)物行為的角度來(lái)看,蛇對(duì)鼠的行為屬于__________________行為。
(5)從動(dòng)物的進(jìn)化角度來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)中最低等的動(dòng)物是_______________。
(6)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是__________________。
(7)圖中每條食物鏈都不能缺少的成分是______________,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的主要功能是為其他生物提供________________。
(8)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,圖中沒(méi)有體現(xiàn)的生物部分統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)____________,其主要功能是把_______________分解成無(wú)機(jī)物。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是植物進(jìn)化歷程圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)原始生命形成以后,由于營(yíng)養(yǎng)方式不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始動(dòng)物,另一部分進(jìn)化為具有______________的A_____________。
(2)最早登陸的植物類(lèi)群是B___________和C__________,但是B、C的生殖離不開(kāi)水,后來(lái)一部分C進(jìn)化為原始的____________,包括D___________和E____________。
(3)植物進(jìn)化的趨勢(shì)是:______________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)模擬實(shí)驗(yàn)中左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的_____,中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果換上凸度較大的透鏡,蠟燭應(yīng)向___________方向移動(dòng),才能使紙板上的圖像清晰;如果換上凸度較小的透鏡,蠟燭應(yīng)向________方向移動(dòng),才能使紙板上的圖像清晰。
(3)有的同學(xué)認(rèn)為白紙板上出現(xiàn)物象,相當(dāng)于眼球上形成視覺(jué),你認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)是否正確?________。為什么?________
(4)該試驗(yàn)說(shuō)明:正常人的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)__________的曲度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體。如果你患了近視眼,應(yīng)該佩戴__________來(lái)矯正。
(5)有的失明者,經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完整無(wú)損,但是看不見(jiàn)周?chē)奈矬w。請(qǐng)你推斷,原因可能是________或________發(fā)生禮了病變。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)如圖所示調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動(dòng)的是[ ]__________,該激素幼年時(shí)分泌不足可引起________。
(2)將該腺體摘除后男人喪失第二性征的是[ ]__________,
(3)因飲食中缺碘而引起腫大的是[ ]__________,
(4)若某人血液濃度為0.19%(正常值為0.1%)可能與[ ]________的功能異常直接有關(guān)。目前有效的治療措施是_______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖所示為神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),請(qǐng)你根據(jù)此圖回答問(wèn)題。
(1)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括[ ]__________和[ ]_________,是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)__________和__________的基本單位。
(2)在長(zhǎng)的______外套有一層鞘,組成_____,它的末端的細(xì)小分支叫做__________
(3)神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包有膜,這就是我們常說(shuō)的_______
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科目: 來(lái)源: 題型:
某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn):
①取6個(gè)同樣大小的小花盆,分別裝滿(mǎn)同樣的沙士,并編號(hào).
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙士中5cm深。
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
花盆編號(hào) | 培養(yǎng)條件 |
1號(hào) | 室溫(200C),光照充足,適量澆水 |
2號(hào) | 室溫(200C),黑暗中,適量澆水 |
3號(hào) | 室溫(00C),光照充足,適量澆水 |
4號(hào) | 室溫(200C),光照較暗,適量澆水 |
5號(hào) | 室溫(200C),光照較暗,大量澆水,將盆底排水孔堵死 |
6號(hào) | 室溫(200C),光照較暗,不澆水 |
(1)該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究 因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
(2)其中1,3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究 對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響,對(duì)照組是 號(hào)。
(3)5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 。(說(shuō)明理由)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面四幅圖,分別表示來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)視眼、近視眼折光系統(tǒng)折射后的成像情況和對(duì)它們進(jìn)行矯正的做法。其中表示近視眼成像情況和矯正做法的是( )
A.②① B.②④ C.③④ D.③①
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物,請(qǐng)按圖回答問(wèn)題:
(1)圖中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 。
(2)蝗蟲(chóng)和信天翁都是可以在陸地上生活的動(dòng)物,進(jìn)行氣體交換的器官依次是 。
(3)家兔等哺乳動(dòng)物后代的成活率高的主要特征表現(xiàn)為 。
(4)環(huán)境溫度由250C下降到50C,家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢?
A.均減少 B.均增加 C.家兔增加,蛇減少 D.蛇減少,家兔不變
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