【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=40°,延長(zhǎng)AC到D,使CD=BC,點(diǎn)P是△ABD的內(nèi)心,則∠BPC=(
A.105°
B.110°
C.130°
D.145°

【答案】D
【解析】解:連接PD,如圖,連接AP并延長(zhǎng)交BC于E, ∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB= (180°﹣∠A)= (180°﹣40°)=70°,
∵CD=CB,
∴∠D=∠CBD,
而∠ACB=∠D+∠CBD,
∴∠CBD= ∠ACB=35°,
∴∠ABD=35°+70°=105°,
∵點(diǎn)P是△ABD的內(nèi)心,
∴AP平分∠BAC,BP平分∠ABD,
∴AE垂直平分BC,∠PBD= ∠ABD=52.5°,
∴∠PBC=52.5°﹣35°=22.5°,
∵PE垂直平分BC,
∴PB=PC,
∴∠PBC=∠PCB=22.5°,
∴∠BPC=180°﹣22.5°﹣22.5°=145°.
故選D.

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解等腰三角形的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡(jiǎn)稱:等邊對(duì)等角),以及對(duì)三角形的內(nèi)切圓與內(nèi)心的理解,了解三角形的內(nèi)切圓的圓心是三角形的三條內(nèi)角平分線的交點(diǎn),它叫做三角形的內(nèi)心.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,tanA= ,點(diǎn)D是邊AC上一點(diǎn),連接BD,并將△BCD沿BD折疊,使點(diǎn)C恰好落在邊AB上的點(diǎn)E處,過點(diǎn)D作DF⊥BD,交AB于點(diǎn)F.

(1)求證:∠ADF=∠EDF;
(2)探究線段AD,AF,AB之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)若EF=1,求BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)算式進(jìn)行計(jì)算:
(1)計(jì)算( ﹣π)0﹣6tan30°+( 2+|1﹣ |
(2)先化簡(jiǎn),再求值. + (其中m是絕對(duì)值最小的實(shí)數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校初三(1)班50名學(xué)生需要參加體育“五選一”自選項(xiàng)目測(cè)試,班上學(xué)生所報(bào)自選項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)表如下:

自選項(xiàng)目

人數(shù)

頻率

立定跳遠(yuǎn)

9

0.18

三級(jí)蛙跳

12

a

一分鐘跳繩

8

0.16

投擲實(shí)心球

b

0.32

推鉛球

5

0.10

合計(jì)

50

1


(1)求a,b的值;
(2)若將各自選項(xiàng)目的人數(shù)所占比例繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,求“一分鐘跳繩”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)在選報(bào)“推鉛球”的學(xué)生中,有3名男生,2名女生,為了了解學(xué)生的訓(xùn)練效果,從這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生進(jìn)行推鉛球測(cè)試,求所抽取的兩名學(xué)生中 有一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,在ABCD中,E,F(xiàn)分別是邊AD,BC上的點(diǎn),且AE=CF,直線EF分別交BA的延長(zhǎng)線、DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,H,交BD于點(diǎn)O.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)連接DG,若DG=BG,則四邊形BEDF是什么特殊四邊形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)如圖1,
紙片ABCD中,AD=5,SABCD=15,過點(diǎn)A作AE⊥BC,垂足為E,沿AE剪下△ABE,將它平移至△DCE′的位置,拼成四邊形AEE′D,則四邊形AEE′D的形狀為
A.平行四邊形
B.菱形
C.矩形
D.正方形
(2)如圖2,
在(1)中的四邊形紙片AEE′D中,在EE′上取一點(diǎn)F,使EF=4,剪下△AEF,將它平移至△DE′F′的位置,拼成四邊形AFF′D.
①求證:四邊形AFF′D是菱形.
②求四邊形AFF′D的兩條對(duì)角線的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正△ABC的邊長(zhǎng)為2,以BC邊上的高AB1為邊作正△AB1C1 , △ABC與△AB1C1公共部分的面積記為S1;再以正△AB1C1邊B1C1上的高AB2為邊作正△AB2C2 , △AB1C1與△AB2C2公共部分的面積記為S2;…,以此類推,則Sn= . (用含n的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,CD平分∠ACB交AB于點(diǎn)D,DE⊥AC于點(diǎn)E,BF∥DE交CD于點(diǎn)F.
求證:DE=BF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】周末,小明騎自行車從家里出發(fā)到野外郊游.從家出發(fā)1小時(shí)后到達(dá)南亞所(景點(diǎn)),游玩一段時(shí)間后按原速前往湖光巖.小明離家1小時(shí)50分鐘后,媽媽駕車沿相同路線前往湖光巖,如圖是他們離家的路程y(km)與小明離家時(shí)間x(h)的函數(shù)圖象.
(1)求小明騎車的速度和在南亞所游玩的時(shí)間;
(2)若媽媽在出發(fā)后25分鐘時(shí),剛好在湖光巖門口追上小明,求媽媽駕車的速度及CD所在直線的函數(shù)解析式.

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