【題目】某學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的滿意度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生作問(wèn)卷調(diào)查：用“A”表示“很滿意“，“B”表示“滿意”，“C”表示“比較滿意”，“D”表示“不滿意”．工作人員根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問(wèn)題：

(1)本次問(wèn)卷調(diào)查，共調(diào)查了多少名學(xué)生？

(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖中的B等級(jí)補(bǔ)完整；

(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中，D等級(jí)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)．

【答案】(1)共調(diào)查了200名學(xué)生.(2)作圖見(jiàn)解析； (3) D等級(jí)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為18°.

【解析】

（1）A類學(xué)生除以A所占百分比；
（2）求出B組人數(shù)繪圖即可；
（3）求出D所占百分率，乘以360度即可．

(1)40÷20%=200(人)；
答：共調(diào)查了200名學(xué)生。
(2)B人數(shù)為200×50%=100人，B等級(jí)的條形圖如圖所示：

(3)360°×5%=18°.
答：D等級(jí)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為18°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，直線與x軸交于B點(diǎn)，與y軸交于C點(diǎn)，拋物線經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)，與y軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)A，P為線段BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)不與點(diǎn)B、點(diǎn)C重合．

求拋物線的解析式；

設(shè)拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D，連結(jié)CD、PD，當(dāng)為直角三角形時(shí)，求點(diǎn)P的坐標(biāo)；

過(guò)點(diǎn)C作軸，交拋物線于點(diǎn)E，如圖2，求的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC是等邊三角形，BD是AC邊上的高，延長(zhǎng)BC至E，使DB=DE．

（1）求∠BDE的度數(shù)；

（2）求證：△CED為等腰三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”，某市記者開(kāi)展了一次抽樣調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：

這次接受調(diào)查的市民總?cè)藬?shù)是______；

請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖；

扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖中，“電視”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為______度；

若該市約有80萬(wàn)人，請(qǐng)你估計(jì)將“手機(jī)上網(wǎng)”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總?cè)藬?shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線與二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)B、點(diǎn)C，二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為A，當(dāng)是等腰直角三角形時(shí)，則______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）如圖，AD是△ABC的角平分線，DE⊥AC，垂足為E，BF∥AC交ED的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，若BC恰好平分∠ABF，AE=2BF．給出下列四個(gè)結(jié)論：①DE=DF；②DB=DC；③AD⊥BC；④AC=3BF，其中正確的結(jié)論共有（ ）

A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在一棵樹(shù)CD的10m高處的B點(diǎn)有兩只猴子，它們都要到A處池塘邊喝水，其中一只猴子沿樹(shù)爬下走到離樹(shù)20m處的池塘A處，另一只猴子爬到樹(shù)頂D后直線躍入池塘的A處．如果兩只猴子所經(jīng)過(guò)的路程相等，試問(wèn)這棵樹(shù)多高？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校在“清明節(jié)”前組織七年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了一次“緬懷先烈，牢記歷史”知識(shí)競(jìng)賽，賽后隨機(jī)抽取了部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，制作如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

分?jǐn)?shù)段表示分?jǐn)?shù)

頻數(shù)

頻率

4

8

b

a

10

6

表中______，______，并補(bǔ)全直方圖；

若用扇形統(tǒng)計(jì)圖描述次成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖分別情況，則分?jǐn)?shù)段對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是______；

若該校七年級(jí)共900名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該年級(jí)分?jǐn)?shù)在的學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖：已知在△ABC中，AB=AC，D為BC邊的中點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分別為E，F(xiàn)．

（1）求證：DE=DF；

（2）若∠A=60°，BE=1，求△ABC的周長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案