【題目】正方形ABCD中,將邊AB所在直線繞點A逆時針旋轉一個角度α得到直線AM,過點C作CE⊥AM,垂足為E,連接BE.
(1)當0°<α<45°時,設AM交BC于點F,
①如圖1,若α=35°,則∠BCE= °;
②如圖2,用等式表示線段AE,BE,CE之間的數(shù)量關系,并證明;
(2)當45°<α<90°時(如圖3),請直接用等式表示線段AE,BE,CE之間的數(shù)量關系.
【答案】(1)①35;②AE=CE+BE.證明見解析;(2)AE+CE=BE.理由見解析.
【解析】
(1)①四邊形ABCD是正方形通過角的關系求出∠AFB且CE⊥AM,即可求出∠BCE.
②過點B作BG⊥BE,交AM于點G,由①中四邊形ABCD是正方形易得∠ABG=∠CBE,再通過直角三角形內(nèi)角和代換即可得到∠α=∠BCE,易得△ABG≌△CBE(ASA),在通過勾股定理即可得出AE+CE=BE.
(2)過點B作BG⊥BE,交AM于點G,由(1)中得到∠ABG=∠CBE,再通過直角三角形內(nèi)角和代換即可得到∠DAH=∠DCE,延長DA交BG于N,易得∠BAG=∠BCE,即可得到△ABG≌△CBE(ASA),再通過勾股定理GE=BE,等量代換即可得出AE,BE,CE之間的數(shù)量關系.
(1)①∵四邊形ABCD是正方形,∴∠ABC=90°,
∵∠BAF=35°,
∴∠AFB=90°﹣∠BAF=55°,
∴∠CFE=∠AFB=55°,
∵CE⊥AM,
∴∠CEF=90°,
∴∠ECF=90°﹣∠CFE=35°,
即:∠BCE=35°,
故答案為:35;
②AE=CE+BE.
證明:如圖2,過點B作BG⊥BE,交AM于點G,
∴∠GBE=∠GBC+∠CBE=90°.
∵四邊形ABCD為正方形,
∴AB=BC,∠ABC=∠ABG+∠GBC=90°,
∴∠ABG=∠CBE.
∵∠ABC=90°,
∴∠α+∠AFB=90°,
∵∠CFE=∠AFB,
∴∠α+∠CFE=90°,
∵∠CEF=90°,
∴∠BCE+∠CFE=90°,
∴∠α=∠BCE.
在△ABG和△CBE中,
∠ABG=∠CBE,AB=BC,∠α=∠BCE,
∴△ABG≌△CBE(ASA),
∴AG=CE,BG=BE.
∵在Rt△BEG中,BG=BE,
∴GE=BE,
∴AE=AG+GE=CE+BE.
(2)理由:如圖3,過點B作BG⊥BE,交AM于點G,
∴∠GBE=∠GBA+∠ABE=90°.
∵四邊形ABCD為正方形,
∴AB=BC,∠D=∠ABC=∠ABE+∠EBC=90°,
∴∠ABG=∠CBE.
∵∠D=90°,
∴∠DAH+∠AHD=90°,
∵∠AHD=∠CHE,
∴∠DAH+∠CHE=90°,
∵∠CEA=90°,
∴∠DCE+∠CHE=90°,
∴∠DAH=∠DCE.
延長DA交BG于N,
∵∠NAG=∠DAH,∴∠NAG=∠DCE,
∴∠NAG+90°=∠DCE+90°,
∴∠BAG=∠BCE
在△ABG和△CBE中,
∠ABG=∠CBE,AB=BC,∠BAG=∠BCE,
∴△ABG≌△CBE(ASA),
∴AG=CE,BG=BE.
∵在Rt△BEG中,BG=BE,
∴GE=BE,
∴AE=GE﹣AG=BE﹣CE.
即:AE+CE=BE.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB=10,cosB=,點M是AB邊的中點,將△ABC繞著點M旋轉,使點C與點A重合,點A與點D重合,點B與點E重合,得到△DEA,且AE交CB于點P,那么線段CP的長是__________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商品的進價為每件30元,售價為每件40元,每周可賣出180件;如果每件商品的售價每上漲1元,則每周就會少賣出5件,但每件售價不能高于50元,設每件商品的售價上漲x元(x為整數(shù)),每周的銷售利潤為y元.
(1)求y與x的函數(shù)關系式,并直接寫出自變量x的取值范圍;
(2)每件商品的售價為多少元時,每周可獲得最大利潤?最大利潤是多少?
(3)每件商品的售價定為多少元時,每周的利潤恰好是2145元?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形OABC,點P在邊OA上(不與端點重合),點Q在邊CO上(不與端點重合).
(1)如圖(1),若∠BPQ=90°,且△OPQ與△PAB和△QPB相似,請寫出表示這三個三角形相似的式子,并探究此時線段OQ、QB、BA之間的數(shù)量關系.
(2)若∠PQB=90°,且△OPQ與△PAB、△QPB都相似,如圖(2),請重新寫出表示這三個三角形相似的式子,并證明AB:OA=2:3.
(3)在(1)中,若OA=8,OC=8,OP=CQ.以矩形OABC的兩邊OA、OC所在的直線分別為x軸和y軸,建立平面直角坐標系,如圖(3),若某拋物線頂點為P,點B在拋物線上.
①求此拋物線的解析式.
②過線段BP上一動點M(點M與點P、B不重合),作y軸的平行線交拋物線于點N,若記點M的橫坐標為m,試求線段MN的長L與m之間的函數(shù)關系式,畫出該函數(shù)的示意圖,并指出m取何值時,L有最大值,最大值是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面是小蕓設計的“過圓外一點作已知圓的切線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:⊙O及⊙O外一點P.
求作:⊙O的一條切線,使這條切線經(jīng)過點P.
作法:①連接OP,作OP的垂直平分線l,
交OP于點A;
②以A為圓心,AO為半徑作圓,
交⊙O于點M;
③作直線PM,則直線PM即為⊙O的切線.
根據(jù)小蕓設計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明:
證明:連接OM,
由作圖可知,A為OP中點,
∴OP為⊙A直徑,
∴∠OMP= °,( )(填推理的依據(jù))
即OM⊥PM.
又∵點M在⊙O上,
∴PM是⊙O的切線.( )(填推理的依據(jù))
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在x軸的正半軸上依次截取OA1=A1A2=A2A3=A3A4=A4A5,過點A1、A2、A3、A4、A5分別作x軸的垂線與反比例函數(shù)y=(x≠0)的圖象相交于點P1、P2、P3、P4、P5,得直角三角形OP1A1、A1P2A2,A2P3A3,A3P4A4,A4P5A5,并設其面積分別為S1、S2、S3、S4、S5,則S10=_____.(n≥1的整數(shù))
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,O為線段AB的中點,AB=4cm,P1、P2、P3、P4到點O的距離分別是1cm、2cm、2.8cm、1.7cm,下列四點中能與A、B構成直角三角形的頂點是( )
A. P1 B. P2 C. P3 D. P4
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為H,連結AC,過弧BD上一點E作EG∥AC交CD的延長線于點G,連結AE交CD于點F,且EG=FG,連結CE.
(1)求證:△ECF∽△GCE;
(2)求證:EG是⊙O的切線;
(3)延長AB交GE的延長線于點M,若tan∠G=,AH=3,求EM的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=90°,OA=90cm,OB=30cm,一機器人在點B處看見一個小球從點A出發(fā)沿著AO方向勻速滾向點O,機器人立即從點B出發(fā),沿直線勻速前進攔截小球,恰好在點C處截住了小球.如果小球滾動的速度與機器人行走的速度相等,那么機器人行走的路程BC是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com