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科目： 來源： 題型：解答題

數(shù)學(xué)公式

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科目： 來源： 題型：解答題

從徐州乘”G”字頭列車A、“D”字頭列車B都可直達(dá)上海，已知A車的平均速度為260km/h，A車的平均速度為B車的2倍，且行駛時間比B車少2.5h．
（1）求徐州至上海的鐵路里程為多少km．（用方程解決）
（2）若兩車分別從徐州、上海同時相向而行，問經(jīng)過多少時間兩車相距100km？

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科目： 來源： 題型：填空題

用四舍五入法把0.07902保留三個有效數(shù)字為________．

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科目： 來源： 題型：填空題

在邊長為1的正方形網(wǎng)格中畫有扇形AOB，如圖，則數(shù)學(xué)公式的長度等于________．

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科目： 來源： 題型：填空題

數(shù)據(jù)x，6，4，0，1，7，5的極差為10，則x=________．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖所示，在Rt△ABC中，∠C=90°，AD是∠BAC的角平分線，若BC=16cm，BD=10cm，則D點到AB的距離是________cm．

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科目： 來源： 題型：填空題

某校九年級二班的學(xué)生在植樹節(jié)開展“植樹造林，綠化城市”的活動，本次活動結(jié)束后，該班植樹情況的部分統(tǒng)計圖如下所示，那么該班的總?cè)藬?shù)是________ 人．

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科目： 來源： 題型：填空題

工人師傅砌墻的時候，常在長方形門框上斜定一根木條，他利用的原理是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

一般來說，依據(jù)數(shù)學(xué)研究對象本質(zhì)屬性的相同點和差異點，將數(shù)學(xué)對象分為不同種類的數(shù)學(xué)思想叫做“分類”的思想；將事物進(jìn)行分類，然后對劃分的每一類分別進(jìn)行研究和求解的方法叫做“分類討論”法，請你依據(jù)分類的思想和分類討論的方法解決下列問題：
在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC=2，點D在BC所在的直線上運(yùn)動，作∠ADE=45°（A、D、E按逆時針方向），
（1）如圖1，若點D在線段BC上運(yùn)動，DE交AC于E
①求證：△ABD∽△DCE；
②當(dāng)△ADE是等腰三角形時，求AE的長；
（2）如圖2，若點D在BC的延長線上運(yùn)動，DE的反向延長線與AC延長線相交于點E′，是否存在點D，使得△ADE′是等腰三角形？若存在，求出CD與AE′的長；若不存在，請簡要說明理由．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，在△ABC與△DCB中，∠A=∠D，要使△ABC≌△DCB，需要添加的一個條件是________．

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同步練習(xí)冊答案