分析：下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（　�。�

A． 探測海深 B． 敲瓶底火焰搖動

C． 回聲定位 D． 超聲波探查

分析：（2011•桂林）用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音（　　）

　 A．音調(diào)不同      B．                 響度不同            C．  音色不同    D． 傳播速度不同

分析：古典名著《三國演義》中，猛將張飛單槍立馬在長坂坡當(dāng)陽橋頭，一聲大喝，嚇退十萬曹操大軍．這個典故形容張飛聲音（　�。�

　 A．頻率高        B．                 音色差              C．  音調(diào)高  D． 響度大

分析：（2012?恩施州）用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示．在此過程中，滑塊的平均速度是（　　）

　 A． 10cm/s B． 9cm/s C． 8cm/s D． 7cm/s

分析：用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一木塊的長度，如圖所示，則此木塊長度是（　　）

　 A． 1.8厘米 B． 1.85厘米 C． 7.85厘米 D． 7.8厘米

分析：下列數(shù)據(jù)最接近實際值的是（　�。�

　 A．  教室的高度3m

　 B．  人步行速度1cm/s

　 C．  小汽車在高速公路上行駛速度120m/s

　 D．  課桌的高度70dm

分析：坐在行駛著的汽車里的乘客，看到公路兩旁的樹木迅速向后退，他所選的參照物是（　　）

　 A．樹木          B．                 地面                C．  天空中的云  D． 乘客坐的汽車

科學(xué)興趣小組為了探究導(dǎo)電液體在體積相同時，其電阻與長度的關(guān)系。于是選取一段可拉伸的乳膠管（乳膠管是絕緣體），灌滿某種導(dǎo)電液體，兩端用金屬塞堵住管口，形成一段長為10cm的封閉液柱。選擇合適的電壓表、電流表、滑動變阻器、電源等器材連接電路如圖，電源電壓保持12V不變。

(1)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)處在 端。

(2)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為9V時，記錄第1次電流表示數(shù)并計算出液柱的電阻。將乳膠管均勻拉長，重復(fù)上述實驗，數(shù)據(jù)記錄如右表。實驗中第1次電流表的示數(shù)應(yīng)是 A。

(3)查閱資料得知：當(dāng)材料和橫截面積一定時，導(dǎo)體的電阻與其長度成正比。但是通過多次實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)液柱長度變?yōu)樵瓉?倍時，其電阻大大超過原來的2倍。請對此作出合理的解釋： 。

有一個額定電壓為2.5V、用歐姆表測得阻值約為5Ω的小燈泡，小紅同學(xué)為了知道其在各種電壓下的阻值情況，選用了下列器材：電壓為6V的電源、量程為0～3V的電壓表、量程為0～0.6A的電流表、若干根導(dǎo)線、開關(guān)，還有兩只滑動變阻器（A：10Ω、1A；B：20Ω、1A）供選用。   

（1）小紅應(yīng)選用滑動變阻器　　     。（選填“A”或“B”）

（2）畫出小紅進行實驗的電路圖。

（3）測量多組數(shù)據(jù)后，小紅通過計算電阻值，發(fā)現(xiàn)各阻值相差較大，其中最大的是12. 5Ω，最小的是5. 8Ω，請你分析一下，產(chǎn)生這種情況的原因是            。

（4）小紅最后用算出的這幾次電阻值的平均值作為小燈泡的電阻值，你認為這是         的。（選填“合理”或“不合理”）

圖甲是測量小燈泡（U_額=2.5V）電阻的電路。電源電壓恒為4V。

（1）請將圖甲中的電路連接完整。（要求滑片P向右滑動時電燈變亮，導(dǎo)線不允許交叉）

（2）實驗中，滑動變阻器除了保護電路外，還可以 。

（3）下表是記錄的部分實驗數(shù)據(jù)，圖乙是第1次實驗中電流表的示數(shù)，該示數(shù)為 A。這5次實驗中，燈泡電阻的最大值為 Ω（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。為了完成這5次實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于 Ω的滑動變阻器。