校工用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀的軸處靠近，這樣做是為了（　�。�

　 A．增大阻力臂，省力 B． 減小阻力臂，省力

　 C．增大動力臂，方便 D． 減小動力臂，方便

下列說法中正確的是（　�。�

　   A．  物體不受力就會靜止下來

　   B．  物體對接觸面的壓力大小等于物體重力的大小

　   C．  交通法規(guī)對各類車輛限速，是因為質(zhì)量一定時，速度越大，汽車慣性越大

　   D．  靜止在水平桌面上的書本，所受重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

下列關(guān)于自然現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�

　   A．  春天，冰雪消融是汽化現(xiàn)象

　   B．  夏天的傍晚，草葉上的露珠是熔化形成的

　   C．  秋天，濃霧消散是汽化現(xiàn)象

　   D．  北方的冬天，樹枝上的霧凇是凝固形成的

下列情境中，物體的運動狀體不發(fā)生改變的是（　�。�

　   A．正在彎道上速滑的運動員                   B． 水平桌面上靜止的物理書

　   C．空中減速下落的降落傘                      D．  正在進站的火車

圖10所示是檢測某一傳感器的電路圖，這種傳感器上標(biāo)有“6V、1.8W”的字樣（該傳感器可看作一個純電阻電器），滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω、1A”的字樣，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V。求：

⑴ 這種傳感器的電阻R0是多少？

⑵ 如果在a、b之間所加的恒定電壓為6V、試分析當(dāng)滑動變阻器的阻值變化時，電阻值為R0的傳感器兩端的電壓變化范圍。

⑶ 根據(jù)技術(shù)資料可知，如果測得該傳感器的實際電阻與第⑴問中R0的值（稱為額定值）偏差大于1Ω，則該傳感器就不能正常使用。實際檢測時，將一個電壓恒定的電源加在圖a、b之間，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器R1的阻值，改變電路中電流表和電壓表的示數(shù)，檢測數(shù)據(jù)記錄如下表：

通過計算分析，你認(rèn)為這個傳感器是否可以正常使用？此時在a、b之間所加電源的電壓是多大？

有一質(zhì)量m=0.1kg，容積V＝1×10^－3m³，橫截面積S＝2.5×10^－3m²的圓筒形薄壁容器B（壁厚忽略不計），現(xiàn)注入體積為1/3V的某種液體A后，將其封閉放入水中，且保持豎直漂浮狀態(tài)，如圖9甲所示，此時水對容器底部的壓強p＝2.8×10³Pa，（容器B內(nèi)空氣質(zhì)量不計，g取10N/kg）求：

  ⑴ 液體A的密度；

⑵ 若要使容器B恰好豎直懸浮在水中（如圖9乙所示）注入液體A的體積是多少？

在測定標(biāo)有3.8V的小燈泡額定功率的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡的電阻約為10Ω，電流表（量程：0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程：0～3V）、開關(guān)、滑動變阻器各一個，導(dǎo)線若干。

  ⑴ 根據(jù)實驗要求把圖7中的實驗電路連接完整；

⑵ 開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑片P調(diào)至     端；

⑶ 閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障的原因可能是                     。

⑷ 排除故障后，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為       V時，小燈泡恰好能正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖8所示，則小燈泡的額定功率為          W（保留兩位小數(shù)）。

某同學(xué)要探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關(guān)，于是他準(zhǔn)備了不同質(zhì)量的小鐵球（質(zhì)量已知）、細(xì)繩、刻度尺、鐵架臺等器材，實驗裝置如圖6所示。⑴ 實驗器材中還應(yīng)該有 。⑵ 他將實驗過程中測量的數(shù)據(jù)記錄在下表中，分析數(shù)據(jù)可知，單擺來回擺動一次的時間只與 有關(guān)，該實驗所用的科學(xué)探究方法是 。⑶ 實驗完成后，該同學(xué)用質(zhì)量為20g和50g兩個小鐵球，分別制做成擺成為80cm和100cm的兩個單擺，根據(jù)上面實驗結(jié)論可推測，這兩個單擺來回擺動一次的時間應(yīng)分別是 s和 s。

某同學(xué)用一個未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律。探究過程中將觀察到的現(xiàn)象和測量的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請解答下列問題：

  ⑴ 該凸透鏡的焦距是        cm。

⑵ 在表中填出實驗序號2、4中像的性質(zhì)和實驗序號4中像距的大小。

 為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗：

  a. 在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體

  b. 用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫

  c. 在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時間相同

  d. 用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫

  請解答下列問題：

  ⑴ 在上述a、b、c 、d四個實驗步驟中，存在錯誤的是步驟       （填寫步驟前的字母），該步驟中錯誤的內(nèi)容應(yīng)改為                                       ；

⑵ 步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體                                   ；

⑶ 圖5是甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關(guān)系圖像。若將液體甲和液體乙加熱相同的時間，則液體         溫度升高得快，甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c甲       c乙。