A. 和原來瓶中的水相比，最后整瓶水的內(nèi)能減少了

B. 和最后瓶中的水相比，原來瓶中的水分子運動得比較劇烈

C. 瓶外壁產(chǎn)生水珠，它是冰熔化而成的

D. 冰熔化過程放熱

（1）將杠桿懸掛在支點O上，如圖甲所示，這時發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低，他應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_______端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），才能使杠桿在水平位置平衡。

（2）杠桿水平平衡后，他在A點掛三個鉤碼，如圖乙所示，那么B點掛____個相同的鉤碼，可使杠桿在水平位置重新平衡。

（3）如果在C點掛上已調(diào)好的彈簧測力計，他應(yīng)______拉動彈簧測力計（選填“豎直向上”或“豎直向下”），使杠桿在水平位置平衡。若沿虛線方向拉彈簧測力計，使杠桿水平平衡，測力計的示數(shù)將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（1）此實驗探究的是電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與_________的關(guān)系。

（2）實驗中需要控制的變量是通電時間和________。（選填“電流”、“電壓”或“電阻”）

（3）實驗中是通過_______________反映電阻產(chǎn)生熱量的多少的。

（4）由實驗數(shù)據(jù)可知，R1______R2。（選填“>”“=”或“<”）

（1）該物質(zhì)的熔點是_________℃。

（2）該物質(zhì)是_________。（選填“晶體”或“非晶體”）

（3）溫度為﹣2℃時，該物質(zhì)處于_______態(tài)。（選填“固”或“液”）

（4）該物質(zhì)在A時刻具有的內(nèi)能_____在B時刻的內(nèi)能。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

（1）請你猜想出現(xiàn)此情況的原因是_________________________；

（2）寫出檢驗猜想的方法：_______________________________。

（1）此實驗中電磁鐵磁性的強弱用_____________來反映；

（2）連接電磁鐵線圈的接線柱a，調(diào)節(jié)滑動變阻器，可以探究電磁鐵磁性強弱與___________有關(guān)；

（3）分別連接電磁鐵線圈的接線柱a、c，并調(diào)節(jié)滑動變阻器控制電流不變，可以探究電磁鐵磁性強弱與___________有關(guān)。

（1）小鈺要驗證像與物的大小關(guān)系，應(yīng)選用的器材有：蠟燭B和蠟燭_____（選填“A”或“C”）及_____（選填“E”、“F”或“G”）進(jìn)行實驗。

（2）小鈺要證明平面鏡所成的像是虛像，請簡要寫出小鈺的實驗步驟。________

司南是我國古代的四大發(fā)明之一。是春秋戰(zhàn)國時期發(fā)明的一種指南針，如圖甲所示，它由青銅盤和磁勺組成，磁勺放置在光滑青銅盤的中心，可以自由轉(zhuǎn)動。古文《論衡是應(yīng)篇》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。司南的作用，放在地上，它的勺柄靜止時指向南方。磁勺能夠指示方向，是利用了地磁場對磁勺的作用。司南的發(fā)明不但證明了中國人的聰明才智，而且還為世界指明了前進(jìn)的方向，為人類的發(fā)展和進(jìn)步起到了重要作用。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）若假想地磁場是由地球內(nèi)部一塊大磁鐵產(chǎn)生的，圖乙和丙所示的兩個示意圖中，能合理描述這塊大磁鐵的是圖_____。

（2）古人選用較光滑的青銅盤，可以減小磁勺與青銅盤的_________。

（3）如果將青銅盤換成鑄鐵盤，磁勺能不能正確指示方向呢？為什么？_________

（1）他們在探究過程中存在的問題是：_______________________。

（2）應(yīng)采取的正確方法是：____________________。

（可添加輔助器材）

（1）該小球的運動是_______直線運動；（選填“勻速”或“變速”）

（2）小球從A位置運動到C位置過程中，小球運動的平均速度是_____m/s；

（3）小球在AB段的平均速度_______AC段的平均速度。（選填“>”、“=”或“<”）