A. | 從海水中獲取淡水,歷史最久的方法是離子交換法 | |
B. | 從海帶中獲得I2需要用到的主要儀器有蒸發(fā)皿、漏斗、燒杯、分液漏斗等 | |
C. | 用SO2溶液吸收從苦鹵中吹出的單質(zhì)溴時,發(fā)生的離子反應是Br2+SO2+2H2O═4H++SO42-+2Br- | |
D. | 用石灰石、鹽酸等從苦鹵中提取鎂時,發(fā)生反應的反應類型有化合、分解、置換和復分解 |
分析 A.海水獲取淡水的方法最早是蒸餾方法;
B.由提取海帶中的碘的實驗流程可知,海帶在坩堝中灼燒,然后溶解得到懸濁液,過濾得到含碘離子的溶液加入一家銀行碘離子為碘單質(zhì),得到含碘單質(zhì)的溶液,加入萃取劑萃取分液,最后蒸餾,其中過程中不需要蒸發(fā)皿;
C.用SO2溶液吸收從苦鹵中吹出的單質(zhì)溴時,利用二氧化硫還原性和溴單質(zhì)發(fā)生氧化還原反應生成溴化氫和硫酸;
D.海水提取鎂單質(zhì)的過程中發(fā)生的反應有:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca(OH)2、Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓、Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O、MgCl2(熔融)$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
解答 解:A.從海水中獲取淡水歷史最悠久的方法是蒸餾,故A錯誤;
B.提取海帶中的碘元素不需要溶液蒸發(fā),不需要蒸發(fā)皿,故B錯誤;
C.用SO2溶液吸收從苦鹵中吹出的單質(zhì)溴時,利用二氧化硫還原性和溴單質(zhì)發(fā)生氧化還原反應生成溴化氫和硫酸,發(fā)生的離子反應是Br2+SO2+2H2O═4H++SO42-+2Br-,故C正確;
D.海水提取鎂單質(zhì)的過程中發(fā)生的反應有:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca(OH)2、Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓、Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O、MgCl2(熔融)$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑,所以涉及的反應有化合反應、復分解反應和分解反應,不涉及置換反應,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查了海水資源的綜合利用,主要是海水獲取淡水、提取碘單質(zhì)、金屬鎂、溴單質(zhì)等生產(chǎn)流程的分析判斷,掌握基礎是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CaCl2溶液 | B. | AgNO3溶液 | C. | H2SO4溶液 | D. | 稀鹽酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | AgCl、Ag2C2O4、AgI三者的飽和溶液中c(Ag+)大小順序:Ag2C2O4>AgCl>AgI | |
B. | 將0.02mol•L-1AgNO3溶液和0.02mol•L-1Na2SO4溶液等體積混合,有沉淀生成 | |
C. | 向5mL飽和AgCl溶液中滴加0.5mL0.1mol•L-1KI溶液,無沉淀生成 | |
D. | 向濃度均為0.1mol•L-1的NaCl和KI混合溶液中滴加AgNO3溶液,先有白色沉淀生成 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用金屬鋁進行鋁熱法煉鐵 | B. | 用熟石灰中和土壤的酸性 | ||
C. | 用NaHCO3治療胃酸過多 | D. | 用水玻璃制備硅膠和木材防火劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 中間室中的 Cl-向左室移動 | |
B. | 左、右兩室溶液混合后所得溶液的酸性:反應前<反應后 | |
C. | X氣體為CO2 | |
D. | 左邊離子交換膜為陰離子交換膜,右邊離子交換膜為陽離子交換膜 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | S>O>F | B. | S2->Cl->K+>Ca2+ | C. | F->O2->Na+>Mg2+ | D. | Fe>Fe2+>Fe3+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | M一定是第VIA族元素 | B. | M的最高價氧化物為RO2 | ||
C. | M的氣態(tài)氫化物一定能形成氫鍵 | D. | M的氣態(tài)氫化物溶于水可能顯堿性 |
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