16．W、X、Y、Z為原子序數(shù)依次增大的短周期元素，X、Y、Z同周期且相鄰．由上述四種元素組成的化合物分解生成三種產(chǎn)物，其中兩種氣體產(chǎn)物的水溶液酸堿性相反．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子半徑：W＜X＜Y＜Z
B．最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物酸性：X＞Y
C．W、X兩種元素組成的化合物難溶于水
D．W、Y、Z三種元素不能組成離子化合物

分析 W、X、Y、Z為原子序數(shù)依次增大的短周期元素，X、Y、Z同周期且相鄰．由上述四種元素組成的化合物分解生成三種產(chǎn)物，其中兩種氣體產(chǎn)物的水溶液酸堿性相反，可推知該化合物為NH4HCO3或（NH4）2CO3，故W為H元素、X為C元素、Y為N元素、Z為O元素，結(jié)合元素周期律與元素化合物知識(shí)解答．

解答 解：W、X、Y、Z為原子序數(shù)依次增大的短周期元素，X、Y、Z同周期且相鄰．由上述四種元素組成的化合物分解生成三種產(chǎn)物，其中兩種氣體產(chǎn)物的水溶液酸堿性相反，可推知該化合物為NH4HCO3或（NH4）2CO3，故W為H元素、X為C元素、Y為N元素、Z為O元素．
A．同周期自左而右原子半徑減小，所有原子中氫原子半徑最小，故原子半徑W（H）＜Z（O）＜Y（N）＜X（C），故A錯(cuò)誤；
B．非金屬性X（C）＜Y（N），故酸性H2CO3＜HNO3，故B錯(cuò)誤；
C．W、X兩種元素組成的化合物為烴類物質(zhì)，難溶于水，故C正確；
D．W、Y、Z三種元素可以組成離子化合物，如NH4NO3，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以元素推斷為載體，考查元素周期律、元素化合物知識(shí)等，題目貼近教材，基礎(chǔ)性強(qiáng)，關(guān)鍵是根據(jù)化合物分解產(chǎn)物種數(shù)與性質(zhì)推斷物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象結(jié)論
A向AgNO3和AgCl的濁液中滴入0.1mol/LNa2S溶液，生成黑色沉淀Ag2S的溶度積比AgCl的小
B將光亮鎂條放入盛有NH4Cl溶液的試管中，產(chǎn)生大量氣泡，同時(shí)將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近試管口，試紙變藍(lán)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體一定是NH3
C向溶液X中先滴加稀硝酸，在滴加Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀溶液X中一定含有SO42-
D將銅粉加入1.0mol/L Fe2（SO4）3溶液中，溶液變藍(lán)說(shuō)明氧化性Fe3+＞Cu2+
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>操作方法
A除去溴苯中的溴將混合物倒入分液漏斗中，加入苯，充分振蕩，靜置，分液
B制備氫氧化鐵膠體在氫氧化鈉溶液中加入飽和FeCl3溶液，煮沸
C除去Cl2中少量HCl將混合氣體通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶
D驗(yàn)證CH3COONa溶液中存在水解平衡取CH3COONa溶液于試管中并加入幾滴酚酞試劑，再加入醋酸銨固體（其水溶液呈中性），觀察溶液顏色變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．實(shí)驗(yàn)室可用氯氣與金屬鐵反應(yīng)制備無(wú)水三氯化鐵，該化合物是棕紅色、易潮解的固體，100℃左右時(shí)升華．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲用下列儀器制備FeCl3固體．回答下列問(wèn)題：

（1）各裝置如圖1的連接順序?yàn)閍→e→d→b→c→f．
（2）A中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為KClO3+6HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KCl+3Cl2↑+3H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)先給A處的酒精燈加熱，待裝置B中充滿氯氣后，再點(diǎn)燃B處酒精燈．其原因是：防止B裝置中空氣中的氧氣在加熱時(shí)與鐵發(fā)生反應(yīng)，故應(yīng)該先用氯氣排盡裝置中的空氣．
（4）裝置C的作用是：干燥Cl2或者吸收Cl2中的水分．
（5）寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式2Ca（OH）2+2Cl2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．
（6）該小組欲用圖所示裝置收集尾氣，并測(cè)量多余氣體的體積．
①若圖1所示的量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是堿式（填“酸式”或“堿式”）滴定管．
②為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，圖2裝置中可盛裝的液體為飽和NaCl溶液，收集完氣體后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是上下移動(dòng)滴定管，使左右兩邊液面相平．
③如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確，最后讀數(shù)時(shí)仰視右邊滴定管液面，會(huì)導(dǎo)致體積偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列離子方程式與所述事實(shí)相符且正確的是（　　）
A．鈉與水反應(yīng)：2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑
B．純堿溶液去油污：CO32-+H2O═HCO3-+OH-
C．Na2S2O3溶液中加入稀硫酸：2S2O32-+4H+═SO42-+3S↓+2H2O
D．明礬溶液中加入過(guò)量的氫氧化鋇溶液：Al3++SO42-+Ba2++4OH-═BaSO4↓+AlO2-+2H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖表示某個(gè)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的能量變化．該圖表明（　�。�
A．催化劑可以改變?cè)摲磻?yīng)的熱效應(yīng)B．該反應(yīng)是個(gè)放熱反應(yīng)
C．反應(yīng)物總能量低于生成物D．化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于乙炔的化學(xué)用語(yǔ)正確的是（　　）
A．摩爾質(zhì)量：26B．球棍模型：C．電子式：D．結(jié)構(gòu)式：CH≡CH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．利用Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2反應(yīng)，設(shè)計(jì)一個(gè)原電池并寫(xiě)出電極反應(yīng)式畫(huà)出示意圖．
正極材料：不如Cu活潑的金屬或?qū)щ姷姆墙饘偈龋?br />負(fù)極材料：Cu；
電解質(zhì)溶液：氯化鐵溶液．
負(fù)極反應(yīng)：Cu-2e-=Cu2+；
正極反應(yīng)：2Fe3++2e-=2Fe2+．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子式為C6H14O的醚有15種
B．將氣體通過(guò)酸性高錳酸鉀溶液可提純含有乙烯雜質(zhì)的乙烷
C．分餾、干餾都屬于物理變化，裂化、裂解都屬于化學(xué)變化
D．聚乙烯、橡膠、聚酯纖維都是通過(guò)加聚反應(yīng)制得的高分子化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案