分析 (1)打開K2,閉合K1,該裝置為原電池,A極的Zn易失電子作負極、B極的C作正極,B電極上銅離子得電子發(fā)生還原反應(yīng);
若所盛溶液為KCl溶液,B電極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),電解質(zhì)溶液中陰離子向負極移動,陽離子向正極移動;
(2)打開K1,閉合K2,該裝置是電解池,A為陰極、B為陽極,
若所盛溶液為滴有酚酞的NaCl溶液,
①A電極上水得電子生成氫氣,同時溶液中還生成OH-,導(dǎo)致A極附近溶液堿性增強,B電極上氯離子放電生成氯氣;
②反應(yīng)一段時間后打開K2,若忽略溶液的體積變化和氣體的溶解,B極產(chǎn)生氣體的體積(標準狀況)為11.2mL,根據(jù)氯氣和NaOH之間的關(guān)系式計算生成c(NaOH),從而計算溶液的pH值;
若要使電解質(zhì)溶液恢復(fù)到原狀態(tài),根據(jù)“析出什么加入什么”原則加入物質(zhì);
(3)如要用電解方法精煉粗銅,打開K1,閉合K2,電解液選用CuSO4溶液,粗銅作陽極、純銅作陰極,溶解的Cu小于析出的Cu.
解答 解:(1)打開K2,閉合K1,該裝置為原電池,A極的Zn易失電子作負極、B極的C作正極,B電極上銅離子得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為Cu2++2e-═Cu;
若所盛溶液為KCl溶液,B電極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極發(fā)生有為O2+2H2O+4e-=4OH-;
電解質(zhì)溶液中陰離子向負極移動,陽離子向正極移動,所以鉀離子向正極B移動,
故答案為:負;Cu2++2e-═Cu;O2+2H2O+4e-=4OH-;B;
(2)打開K1,閉合K2,該裝置是電解池,A為陰極、B為陽極,
若所盛溶液為滴有酚酞的NaCl溶液,
①A電極上水得電子生成氫氣,同時溶液中還生成OH-,導(dǎo)致A極附近溶液堿性增強,溶液變紅色,所以A電極上看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生無色氣泡,溶液變紅色,
B電極上氯離子放電生成氯氣,電池反應(yīng)式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
故答案為:產(chǎn)生無色氣泡,溶液變紅色;2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
②反應(yīng)一段時間后打開K2,若忽略溶液的體積變化和氣體的溶解,B極產(chǎn)生氣體的體積(標準狀況)為11.2mL,根據(jù)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑得c(NaOH)=$\frac{\frac{0.0112L}{22.4L/mol}×2}{0.1L}$=0.01mol/L,則溶液的pH=12,
電解過程中陽極上析出氯氣、陰極上析出氫氣,所以相當(dāng)于析出HCl,若要使電解質(zhì)溶液恢復(fù)到原狀態(tài),根據(jù)“析出什么加入什么”原則加入物質(zhì)應(yīng)該是HCl,
故答案為:12;HCl;
(3)如要用電解方法精煉粗銅,打開K1,閉合K2,電解液選用CuSO4溶液,粗銅作陽極、純銅作陰極,所以A應(yīng)該是純銅、B為粗銅,溶解的Cu小于析出的Cu,所以溶液中銅離子濃度減小,
故答案為:純銅;減。
點評 本題考查原電池和電解池原理,為高頻考點,明確原電池和電解池區(qū)別及離子放電順序是解本題關(guān)鍵,注意:電解精煉、電鍍都屬于電解池,難點是pH的計算,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與H2化合時X單質(zhì)比Y單質(zhì)容易 | |
B. | X的最高價氧化物的水化物的酸性比Y的最高價氧化物的水化物的酸性強 | |
C. | 在氧化還原反應(yīng)中,甲失的電子比乙多 | |
D. | X單質(zhì)可以把Y從其氫化物中置換出來 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 其單質(zhì)的熔點比鈉的熔點低 | B. | 其氧化物對應(yīng)的水化物的堿性很強 | ||
C. | 其原子半徑在同一主族中是最大的 | D. | 在空氣中燃燒只能生成Fr2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電子的流向:負極→a電極→b電極→正極 | |
B. | a電極附近呈藍色,b電極附近呈紅色 | |
C. | 逸出氣體的體積,a電極的大于b電極的 | |
D. | Na+向a極移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗步驟 | 實驗結(jié)論 |
①氯水+1 mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色 | 氧化性從強到弱的順序:氯、溴、碘 |
②NaBr溶液+氯水+1 mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色 | |
③KI溶液+氯水+1 mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色 |
A. | 完成該實驗需用到的實驗儀器有試管和膠頭滴管 | |
B. | CCl4在實驗中所起的作用是萃取劑 | |
C. | ③中反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2I-═2Cl-+I2 | |
D. | 上述三步實驗?zāi)芎芎玫奶骄葵u素單質(zhì)的氧化性強弱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若c(Fe2+)與c(Cu2+)相等時,該反應(yīng)達到平衡狀態(tài) | |
B. | 向平衡體系中加入少量硫酸銅晶體后,F(xiàn)eS的KSP減小 | |
C. | 其他條件不變,增大FeS的物質(zhì)的量,該反應(yīng)的正反應(yīng)速率增大 | |
D. | 該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=$\frac{{K}_{sp}(FeS)}{{K}_{sp}(CuS)}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 必須在②③間添加吸收HCl的裝置 | |
B. | ④的作用是防止空氣中的氣體影響實驗的精確度 | |
C. | 通入空氣的作用是保證②中產(chǎn)生的氣體完全轉(zhuǎn)移到③中 | |
D. | 稱取樣品和③中產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量即可求算Na2CO3固體的純度 |
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