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科目: 來源: 題型:解答題

5.為驗(yàn)證木炭可被濃硫酸氧化成二氧化碳,選用下圖中的儀器(含所盛物質(zhì))組裝成套實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.(KMnO4能吸收SO2

(1)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中,按氣流方向從左到右的順序,導(dǎo)管口的三處連接應(yīng)該是①接⑥,⑤接④,③接②.
(2)試管B,C中各有什么現(xiàn)象,才能表示已檢驗(yàn)出二氧化碳?B中澄清石灰水變渾濁,C中品紅溶液不褪色;.
(3)試管D中能否用飽和NaHCO3溶液代替酸性KMnO4溶液?不能說明理由:若用碳酸氫鈉飽和溶液,碳酸氫鈉會(huì)與二氧化硫發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,則無法確定木炭是否被氧化成二氧化碳
(4)試管E的作用是防止倒吸
(5)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+SO2↑+2H20.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.科學(xué)探究的基本程序包括形成問題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案、檢驗(yàn)假設(shè)、表達(dá)或交流結(jié)果等.某同學(xué)欲用如圖裝置可用來探究濃硫酸與木炭粉的加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
(1)寫出木炭粉與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2S02↑+C02↑+2H2O
(2)②中A瓶品紅的作用是檢驗(yàn)有無S02生成.B瓶酸性高錳酸鉀的作用除去生成的S02氣體C瓶品紅溶液的作用是檢驗(yàn)S02是否除盡.
(3)如果將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③:則可以檢出的物質(zhì)是CO2、SO2,不能檢出的物質(zhì)是H2O.
(4)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、②,則不能檢出的物質(zhì)是CO2、SO2
(5)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、①,則不能檢出的物質(zhì)是H2O.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.為研究鐵及其化合物的性質(zhì),某探究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將一表面有鐵銹(Fe2O3)的鐵釘浸泡在稀硫酸中一段時(shí)間,取適量浸泡后的溶液滴入少量KSCN溶液,未見溶液呈血紅色.請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為:“將一表面有鐵銹(Fe2O3)的鐵釘浸泡在稀硫酸中一段時(shí)間”,體系中不僅鐵銹、鐵與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),同時(shí)還發(fā)生另一個(gè)反應(yīng).
①鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
②“還發(fā)生另一個(gè)反應(yīng)”對(duì)應(yīng)的離子方程式應(yīng)為Fe+2Fe3+=3Fe2+
(2)現(xiàn)有下列儀器和試劑,若要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲同學(xué)的分析是否正確,你將設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)方案?請(qǐng)將你設(shè)計(jì)的方案填入下列表格中.
儀器:試管、膠頭滴管
試劑:氯水、稀硫酸、鐵粉、硫氰酸鉀溶液
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量鐵釘與稀硫酸浸泡后的溶液于試管中,依次滴入適量的氯水和幾滴KSCN溶液,振蕩.溶液呈血紅色乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確
(填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖是在高溫下,F(xiàn)e與水蒸氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答該實(shí)驗(yàn)中的問題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)圓底燒瓶中盛裝的水,該裝置在受熱后的主要作用是:提供水蒸氣;燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,其作用是:防止暴沸.
(3)堿石灰的作用是干燥生成的氫氣.
(4)試管中收集的氣體是氫氣,如果在A處點(diǎn)燃該氣體,則必須對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)純.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行鐵跟水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),并繼續(xù)研究鐵及其化合物的部分性質(zhì).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)該同學(xué)欲確定硬質(zhì)試管中固體物質(zhì)的成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:待硬質(zhì)試管冷卻后,取少許其中的固體物質(zhì)溶于稀硫酸得溶液,試猜想該溶液中可能含有的金屬陽(yáng)離子.
猜想1:該溶液中可能含有Fe2+;
猜想2:該溶液中可能含有Fe3+;
猜想3:該溶液中可能含有Fe2+和Fe3+
現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室有以下藥品:NaOH溶液、KMnO4溶液、HNO3溶液、KSCN溶液、VC粉末并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)溶液中可能含有的Fe2+和Fe3+,請(qǐng)完成下表.
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取1-2mL上述溶液于試管甲中,向里面再滴入幾滴KSCN溶液,振蕩有溶液變血紅色現(xiàn)象,則證明有Fe3+,若無該現(xiàn)象,則證明不含F(xiàn)e3+
步驟2:另取1-2mL上述溶液于試管乙中,向里面再滴入幾滴KMnO4溶液,振蕩有KMnO4溶液紫色褪去現(xiàn)象,則證明有Fe2+,若無該現(xiàn)象,則證明不含F(xiàn)e2+
步驟3:綜合步驟1.2得出結(jié)論

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科目: 來源: 題型:填空題

13.某亞硫酸鈉試樣暴露在空氣中,部分已被氧化成硫酸鈉.經(jīng)測(cè)定,試樣中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%.
(1)寫出發(fā)生變化的化學(xué)方程式:2Na2SO3+O2=2Na2SO4
(2)求混合物中亞硫酸鈉與硫酸鈉的物質(zhì)的量之比7:1.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.CH4,H2,C完全燃燒的化學(xué)方程式如下:
CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-890kJ•mol-1
H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H=-285.8kJ•mol-1
C(s)+O2(g)=CO2(g)△H=-393.6kJ•mol-1
(1)現(xiàn)完全燃燒等質(zhì)量的CH4,H2,C,放出熱量由少到多的次序?yàn)镠2>CH4>C;
(2)若完全燃燒等物質(zhì)的量的CH4,H2,C,放出熱量由少到多的次序?yàn)镃H4>C>H2

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科目: 來源: 題型:填空題

11.短周期元素W,X,Y,Z在元素周期表中的相對(duì)位置如下表所示,其中X、Y、Z三種元素的質(zhì)子數(shù)之和為21.
W       
   XYZ  
W與Z可形成原子個(gè)數(shù)比為1:1的化合物,其電子式為

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科目: 來源: 題型:解答題

10.幾種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,已知反應(yīng)Ⅰ是重要的化學(xué)反應(yīng),X的相對(duì)分子質(zhì)量為100,Z是溫室氣體,Q是日常生活中常見的塑料,不能作食品的包裝材料.
請(qǐng)回答下列問題:

(1)X的化學(xué)式為CaCO3,H的名稱是碳化鈣;
(2)寫出反應(yīng)Ⅲ的反應(yīng)類型:加成反應(yīng);
(3)寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式:nCH2=CHCl$\stackrel{催化劑}{→}$
(4)將T通入溴的四氯化碳溶液中,現(xiàn)象可能是溴的四氯化碳溶液褪色.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH2=CHCl+Br2→CH2BrCHBrCl.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列化合物分之中的所有原子都處于同一平面的是( 。
A.溴苯B.對(duì)二甲苯C.乙烷D.丙烯

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同步練習(xí)冊(cè)答案