下列關于人體生命活動調節(jié)的說法,正確的是( 。
A、甲狀腺激素需要通過血漿和組織液的運送才能作用于下丘腦
B、垂體與胰島B細胞之間不是通過激素而是通過神經(jīng)來聯(lián)系的
C、在寒冷環(huán)境中,人體會減少散熱,所以散失的熱量小于炎熱環(huán)境
D、腎上腺索和甲狀腺激索可以協(xié)同作用,升高血糖,從而促進代謝
考點:神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:閱讀題干找知識落腳點是人體生命活動調節(jié),分析選項明確每一選項涉及的具體內(nèi)容,結合所學知識對每一選項進行分析作出判斷.
解答: 解:激素調節(jié)的特點之一是通過體液運輸,甲狀腺激素需要通過體液(血漿、組織液)運輸?shù)教囟ǖ陌衅鞴伲ò屑毎,所以,A選項正確.
垂體與性腺、腎上腺、甲狀腺、腎小管、集合管等通過激素聯(lián)系,下丘腦和胰島細胞之間通過神經(jīng)聯(lián)系,垂體與胰島B細胞間沒有直接聯(lián)系,所以B選項錯誤.
在寒冷環(huán)境中,由于體溫與環(huán)境溫度之間溫差大,散熱量增加,散失的熱量大于炎熱環(huán)境,人體一系列的反應是減少散熱量的增加.所以C選項錯誤.
腎上腺素有升血糖的作用,甲狀腺素無升血糖的作用,腎上腺素和甲狀腺素在促進細胞代謝方面具有協(xié)同效應.所以D選項錯誤.
故答案應為:D
點評:本題每個選項中的知識點往往是容易忽略的知識點,在學習時一定注意正確理解,全面掌握.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

云南農(nóng)業(yè)大學研究人員培育出10頭豬蹄發(fā)熒光的轉基因豬.主要研究過程是:
①將瘦素基因  與綠色熒光蛋白基因導入豬胎兒成纖維細胞;
②將轉基因的成纖維細胞核移植到去核的豬卵  母細胞,并培育形成早期胚胎;
③將胚胎移植到代孕母豬體內(nèi),最終獲得轉基因豬.
在這一過程中不必進行的是( 。
A、將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因拼接,并構建基因表達載體
B、培養(yǎng)并篩選處于減數(shù)第二次分裂中期的豬次級卵母細胞
C、篩選出轉基因豬胎兒成纖維細胞和轉基因克隆胚胎
D、給代孕母豬注射環(huán)孢霉素A阻止T細胞增殖,以利于代孕母豬接受胚胎

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如圖是某低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述不正確的是(  )
A、a處接受適宜的電刺激,b處能測定到電位變化
B、③釋放的神經(jīng)遞質作用完成后即失去活性
C、圖中有三個神經(jīng)元,a處興奮傳導的速率大于c處
D、①能接受各種刺激,引起②的反應

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下列關于胚胎工程的敘述錯誤的是( 。
A、受精時卵母細胞需發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期
B、受精時防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應和卵黃膜的封閉作用
C、胚胎分割可選擇囊胚,需要將內(nèi)細胞團均等分割
D、胚胎移植是胚胎工程最后一道程序,移植的胚胎必須選擇在原腸胚之前

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了觀察減數(shù)分裂各時期特點,實驗材料選擇恰當?shù)氖洽偬一ǖ拇迫铩?nbsp;②蝗蟲的精巢  ③小鼠的卵巢  ④蠶豆的雄蕊(  )
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對人體調節(jié)有關曲線的描述,錯誤的是(  )
A、甲圖中若曲線a代表正常海水中膜電位的變化,則曲線b可代表低Na+海水中膜電位的變化
B、乙圖可表示HIV病毒侵人人體后T細胞和HIV病毒數(shù)量的變化關系
C、丙圖可表示環(huán)境溫度由25℃下降到l5℃時人體散熱量的情況
D、丁圖表示正常人一次飲完l000 mL清水后尿流量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體特異性免疫過程的敘述,正確的是( 。
A、有吞噬細胞參與的免疫屬于特異性免疫
B、能與靶細胞結合的是效應T細胞,淋巴因子可使其作用增強
C、記憶細胞的增殖和分化都能形成效應細胞,并能分泌抗體
D、漿細胞是高度分化的細胞,能識別抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

荼乙酸(NAA)是一種常用的植物生長調節(jié)劑.下列關于“探究促進迎春插條生根的最適NAA濃度”實驗的敘述中,錯誤的是(  )
A、應去除各組插條的全部葉片與嫩芽
B、應將生理狀態(tài)相同的插條隨機均分為若干組
C、各組插條在不同NAA溶液中浸泡的時間隨濃度增加而減少
D、NAA溶液中浸泡處理后的各組插條應在土壤浸出液中培養(yǎng)一階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設計實驗方案時,如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序正確的是( 。
A、先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
B、先注射胰島素溶液,再注射胰高血糖素溶液
C、先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
D、先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液

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